Don Juan Personnage Mythique

l’attitude humble du personnage. Plus largement le texte entier de la Bible constitue une justification du mal comme origine d’un bien : les maux subis par les hommes leur permettent d’atteindre le bien, dans une perspective eschatologique3. Selon les textes de la Bible, le mal doit donc être considéré comme nécessaire à l’avènement du bien ultime. En élargissant encore notre lecture, et en prenant en compte l’ensemble de la production antique, nous pouvons constater que la pensée mythique considère généralement

politiques, le temps a été calculé différemment dans diverses civilisations. Ainsi, 4 DR TORABI – XVIIE SIÈCLE UNIVERSITÉ CHAHID BEHECHTI DEPARTEMENT DE FRANÇAIS - l'ancienne civilisation chinoise se basait sur un repère mythique tout d'abord (le fondateur mythique de l'Empire), puis politique qui prenait en compte les différentes dynasties. A Rome, c'est la fondation de Rome qui sert de point de départ au calcul des années. En islam, c'est le départ du Prophète pour Médine et, dans la civilisation

Imaginez la réponse que Monsieur Prud’Homme adresserait au poète. Ce texte aura la forme d’une lettre et respectera le registre | |- Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur Prud’Homme, Poèmes saturniens |que Paul Verlaine prête à ce personnage. | |NATHAN Interro des lycées 2008 |

une partie de son travail de recherche sur les effets des médias sur la population, aux difficultés confrontées par les jeunes filles à l’âge de l’adolescence, étant sous la pression constante des spots publicitaires qui mettent l’accent sur des personnages féminins presque parfaits, minces et extrêmement beaux. Kilbourne affirment que les adolescents représentent les nouveaux consommateurs, ils manquent d’expérience, devenant donc la cible principale. Ils sont impliqués dans le processus d’apprentissage

cette période de la vie de Camus comme une "fuite dans la routine"17. Robert Poulet, dans un article très sévère, déplore de véritables créations de Camus, mais avance aussi que l'auteur du Malentendu n'aurait tout simplement plus de "réponses" à donner à ses lecteurs, il aurait "placé la barre trop haut" dans son entreprise d' "expliquer le monde", il serait un "maître à penser" qui n'aurait plus rien à dire...18. Quoi de plus normal que Camus se retire dans ce qu'il a appelé son "couvent"19, à

Séquence TICE 4 : Claude Roy : A la lisière du temps 1S3 février-mars 2005 Objet d’Etude : la poésie Séquence n°3 : Les « fragiles instants d’éternité » de Claude Roy Problématique : Quel(s) sens donner au concept de « poésie moderne » ? CORPUS : 1. Lectures analytiques : un recueil poétique : A la lisière du temps (1984) et le Voyage d’automne (1987), de Claude Roy (collection Poésies Gallimard). Poèmes proposés pour analyses par le professeur

chemin pour trouver sa propre identité, pour creuser toute sa géologie intérieure. Dans Alcools apparaît une démarche poétique à peu près similaire, puisque Guillaume Apollinaire ne se construit qu’à travers d’autres individus ou d’autres figures mythiques, ses propres doubles qui sont Merlin, Icare, le Christ ou le phénix. Il voit défiler devant lui des cortèges entiers d’êtres qui lui apportent un à un “les morceaux de [lui]-même“. Le sujet lyrique se construit ainsi au travers de l’expérience du

- article (éditorial, article critique - éloge ou blâme -, droit de réponse...) ; - lettre (correspondance avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d'un des personnages présents dans un des textes du corpus...) ; - monologue délibératif, dialogue (y compris le dialogue théâtral) ; - récit à visée argumentative sous forme de fable, d'apologue... Quelques conseils pour la rédaction des travaux d'écriture

poésie a-t-elle seulement pour unique but l’expression de sentiments personnels ? Invention : Imaginez la réponse que Monsieur Prud’Homme adresserait au poète. Ce texte aura la forme d’une lettre et respectera le registre que Paul Verlaine prête à ce personnage. Questions : 1) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme poétique de chacun de ces poèmes ? 2) Quelles fonctions les poètes attribuent-ils à la poésie dans chacun des textes du corpus ? Vous justifierez votre réponse en vous fondant sur

CSD - 2e année 2018-2019 FICHE DE SYNTHÈSE TRAVAIL COLLECTIF SUR OUVRAGE Le Comte de Monte-Cristo Alexandre DUMAS GAUBERT Léa MAURIES Garance GUILLARD Lucie NAVARRO Elise PALACIO Julien Enseignant référent : Monsieur le Professeur BEAUSSONIE Guillaume 2« L’université n’entend ni approuver ni désapprouver les opinions particulières de l’auteur » 3Remerciements La réalisation de ce mémoire a été possible grâce au concours de plusieurs personnes à qui nous voudrions témoigner toute notre reconnaissance