Don Quichotte Chapitre 30 31

R PÉDAGOGIQUE Sommaire Introduction Résumé 2 3 AXES D’ÉTUDE : 1. Pour entrer dans le récit : lecture du chapitre I 4 2. L’action et la composition du récit 9 3. À la recherche d’Arémis Slake 12 4. Un nouveau Robinson 17 5. Quand deux destins se croisent : Slake et Willis Jo 20 6. Les bons et les méchants 25 7. Êtres et objets symboliques 27 8. La ville dans le roman 31 9. Le parcours de Slake 35 LE ROBINSON DU MÉTRO 10. Travaux et prolongements 38 Roman poche Bibliographie

de l'actualité à la fin de l'année 2006, avec les actions très médiatisées des associations des Enfants de Don Quichotte et du Ministère de la Crise du logement. Une nouvelle fois depuis l'appel de l'abbé Pierre en 1954, le problème de l'exclusion a touché de front les Français et ce jusqu’à la classe politique, activant même l'action publique par la demande du Président de la République, le 31 décembre 2006, d'un projet de loi sur le droit au logement opposable, adopté en deux mois, le 5 mars 2007

e d e l b Ta Chapitre 1 Sociedad de hoy Unités 1 à 4 Vamos a ver Ateliers R éussir à l’ écrit ¿Lo sabías? 5 8 27 28 31 32 35 Chapitre 2 Familia y educación Unités 1 à 5 Vamos a ver 37 39 60 61 63 64 66 Ateliers éussir à l’ éc r it R ¿Lo sabías? Chapitre 3 Días de guerra Unités 1 à 5 Vamos a ver Ateliers éussir à l’ éc r it R ¿Lo sabías? Chapitre 4 Libertad de información Unités 1 à 5 Vamos a ver Ateliers 115 éussir à l’ éc r it R Chapitre 5 La Independencia

beauté, ni à justifier le plaisir qu’on en tire. Outre l’œuvre elle-même dont la qualité conditionne l’intégralité de l’ouvrage, une part de la réussite tient - ainsi que le raconte Borges à plusieurs reprises à propos d’une édition Garnier du Quichotte à « cette superstition qui veut que l’édition dans laquelle on a lu un livre pour la première fois soit la seule valable même si ce n’est pas l’originale ». Une part non négligeable tient également à ce processus multiforme d’appropriation des textes

« François Deschamps soupira d’aise » à « deux ou trois mille kilomètres à l’heure », édition Folio pp.11-14. 2- Le portrait de Jérôme Seita : de « Jérôme Seita vint s’asseoir » à « Le printemps entrait avec elle », Folio pp.31-33. 3- Le renouveau : extrait du dernier chapitre intitulé « Le Patriarche », de « Rien ne se vend, dans le monde nouveau » à « et s’en sont réjouis », Folio pp.299-301. Documents et activités complémentaires : - Le « héros » dans la contre-utopie : extraits de 1984

qui transporte le lieu concret dans le monde du signe, et qui suscite les réflexions du spectateur sur le lieu, sur l’identité de l’œuvre et sur le spectateur lui-même. 2. Le support de la vue et le dispositif du jeu corporel Dans cette section chapitre, l’analyse de la fonction artistique du travail de Buren sur la base de la théorie sémantique de Charles Sanders Peirce éclaircira une signification importante sur une représentation de la peinture dans son travail. Quant au plateau horizontal qui

individu que Mlle de Scudéry fait brosser par ses comparses jusqu'aux histoires racontées au roi par Schéhérazade, peut être considérée comme un récit dans le récit. Dans le chapitre intitulé «Les récits multiples», Bourneuf et Quellet emploient le terme d'«histoires intercalées», histoires qui sont nombreuses dans Don Quichotte ou dans le Roman comique,3 ils parlent de «narration emboîtée» dans Gil Blas4 ou bien de «récit encadré», tout en mettant en relief le principe de composition qui paraît être

Comment une petite femme devient mythique Yvan LECLERC A la lettre E, on chercherait vainement une entrée au nom d'Emma dans un dictionnaire des mythes littéraires, là où l'alphabet et sa nature lui donneraient légitimement place, entre D comme Don Juan et F comme Faust.Celle que Flaubert appelle tout au long de sa Correspondance "ma petite femme" ne compte pas au rang des grandes figures mythiques du désir et du savoir. Faut-il se résigner à ne voir en elle qu'une version affadie, "sérialisée"

 ni  versement  ni  retrait,  combien  aurez-­‐vous  une   fois  les  intérêts  versés  ?  »     L’enquête   mondiale   Globescan   (2011)   réalisée   dans   25   pays   montre   que   seulement   31   %   des   Français   sont   d’accord   avec   l’idée   que   l’économie   de   marché   constitue   le   meilleur  système  alors  que  la  moyenne  mondiale  est  à  54  %.  Un  sondage  IFOP/LH2

par David Noiret maitre en langues et littératures françaises et romanes (Université libre de Bruxelles) lePetitLittéraire.frRendez-vous sur lePetitLittéraire.fr et découvrez : plus de 1200 analyses claires et synthétiques téléchargeables en 30 secondes à imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Le professeur Otto Lidenbrock Axel Hans Bejlke Le professeur Fridriksson CLÉS DE LECTURE 8 Une structure particulière : des voyages dans le voyage De la science à la science-fiction La