Donnée publique

contemporaine. Dans une première partie méthodologique, il discute d’abord la question des données statistiques mobilisables sur le sujet. Il interroge ensuite la catégorie « jeunes », indique qu’il existe une courbe par âge de la délinquance, situe ici l’usage de la notion de « carrière » délinquante et discute les éventuelles modifications intervenues à cet égard. Dans une seconde partie, le texte analyse les données quantitatives et qualitatives disponibles pour tenter de mesurer et d’interpréter le

COVADIS (COmmission de VAlidation des Données pour l'Information Spatialisée) MEEDDM - Mission pour l’Information Géographique - Mai 2010 1 La directive Inspire (1) • La directive européenne Inspire impose aux autorités publiques (État, collectivités territoriales, services publics) des États membres de cataloguer et diffuser sur Internet leurs données géographiques numériques • Elle impose à l’État et aux collectivités territoriales de partager leurs données géographiques MEEDDM - Mission

Les violences scolaires La violence à l'école : phénomène central ou marginal ? Élaborées par la Direction Centrale de la Sécurité Publique, les premières statistiques générales sur la violence à l'école datent en France de 1994. La période 1994-1997 est marquée par une augmentation très modérée des actes de violence « envers les élèves » et « envers les personnels ». Surtout, le nombre d'actes recensés demeure limité. En 1997, les violences « envers les élèves », les plus nombreuses, ont concerné

problèmes-si D'un point de vue méthodologique, il y a deux grandes classes de problèmes: (1) ceux où l'on veut connaître la valeur d'une variable, d’une inconnue (problème-quel) (2) ceux où l'on veut savoir si un objet possède une propriété donnée (problème-si) ou (problèmes-est-ce-que) II. La problématisation d’un sujet de recherche 1) Problèmes-quel Chaque objet (objet entendu dans un sens large comprenant: objet concret ou abstrait, événement, état de choses, etc.) possède

contrairement aux statistiques du ministère de la justice qui font état de la criminalité légale, et aux chiffres qui comprendraient l'ensemble des crimes et délits commis, nommée criminalité réelle. Ces statistiques permettent de disposer de données précises sur l'état de la criminalité, de la population et de la géographie criminelle ainsi que d'une analyse par grandes catégories d'infractions. Mais malheureusement, les statistiques sont faussées selon la nature des crimes et des délits.

------------------------------------------------- La classification des informations Année universitaire : 2011-2012 Table des matières : Introduction Chapitre 1 : Notions systémiques. 1- Donnée et information. 2- Définition de l`information. 3- Les caractéristiques de l`information. 4- Les flux d`information. Chapitre 2 : L`exploitation méthodique de l`information. 1- Classer les informations par catégories. 2- Classement

fin du 2e trimestre de 2011 à la fin du 4e trimestre de 2012, avec une perte de 90 700 postes. Graphique 1 • Volume de travail temporaire en équivalent-emplois à temps plein et nombre d’intérimaires en fin de trimestre En milliers Données CVS 700 650 Nombre d’intérimaires 600 550 500 Équivalent-emplois à temps plein 450 400 2000T1 T3 2001T1 T3 2002T1 T3 2003T1 T3 2004T1 T3 2005T1 T3 2006T1 T3 2007T1 T3 2008T1 T3 2009T1 T3 2010T1 T3 2011T1

Le taux de compression est une mesure de la performance d'un algorithme de compression de données informatiques. Il est généralement exprimé en pourcentage, et noté τ. Deux définitions sont communément admises Accessibilité numérique L'accessibilité numérique est la mise à la disposition de tous les individus, quels que soient leur matériel ou logiciel, leur infrastructure réseau, leur langue maternelle, leur culture, leur localisation géographique, ou leurs aptitudes physiques ou mentales,

médiane, outils de mesure de la tendance centrale e. Les quartiles et les diagrammes en boîte f. Variance et écart type, outils de mesure de dispersion g. Transformation affine des données 2) Sondage d’opinion, outil statistique en sociologie (p.7) a. Les données quantitatives b. Les méthodes d’échantillonnage c. Les marges d’erreur 3) Histoire des statistiques et des sondages (p

 IA‐IPR Créteil Alain Henriet, IGEN • Le temps, notion difficile à saisir • Deux dimensions privilégiées : l’échéance et la  durée • La question est orientée vers la décision PROBLEMATIQUE  Identifier les temps caractéristiques  d’une  organisation donnée en se référant aux  contraintes institutionnelles, sectorielles, de  marché… Pour : ‐ Envisager les actions qui peuvent être  entreprises pour limiter la dépendance par  rapport aux contraintes de temps ; ‐ Mettre en exergue le rôle clé de l’information