Donnée publique

des éléments théoriques et introduit les participant(e)s aux principaux concepts liés à la veille en général ainsi qu’à la recherche d’information sur Internet. Cette partie traite notamment des différences conceptuelles et opérationnelles des données de l’information et des connaissances. La veille est une activité qui n’émane pas des années 70. Depuis très longtemps des principes d’acquisition et d’utilisation de renseignements privilégiés sont mis en pratique. Nous verrons quels sont les

Les conditions de la confiance Dans la communauté d'apprentissage que composent le groupe classe et l'équipe pédagogique, chacun apporte (et doit être autorisé à apporter) ses compétences et les transmet. De ce fait, lorsque la parole est donnée aux apprenants, dans un forum par exemple, on remarque que les formateurs ne sont pas les seuls détenteurs du savoir. Dans un domaine précis, un étudiant, surtout en formation continue, peut avoir des connaissances plus pointues que ses formateurs

ressources, on indique seulement les tâches. Le planning convient pour les projets simples, il permet de contrôler l’avancement des travaux. On parle de rétro-planning dès lors qu’une échéance impérative, c’est-à-dire une date fixe, est définie et donnée au projet. Les tâches sont découpées, on peut fixer des durées déterminées pour chaque tâches ou opter pour « des dates au plus tard / au plus tôt » et elles sont organisés en parallèles ou séquentiellement. Les tâches sont représentées par des barres

utilisent des informations pour travailler, mais leur activité elle-même en produit.  Donnée, information et connaissance Notions Définitions Exemples Donnée Une donnée est une description élémentaire d'une réalité. Elle n'a pas de signification en soi. 12°C. Information Une information est un ensemble de données qui prennent un sens particulier pour un utilisateur en fonction du contexte. Une même donnée pourra avoir des sens différents. Il fait 12°C dans la pièce, il fait frais. Connaissance

......................................................... 4 Définitions .................................................................................................................................... 6 2.1 2.2 3. Connaissance, information et donnée .......................................................................... 6 Gestion des connaissances ............................................................................................ 7 Historique et enjeux de la gestion de la connaissance

informatiques ne cesse d'augmenter et accompagne la dématérialisation des données bancaires. Celles-ci sont le plus souvent stockées sur une carte bancaire, à partir desquelles elles peuvent ensuite circuler sur internet. Du fait de leur dématérialisation, ces données sont plus facilement interceptées par les pirates, en vue d'en faire un usage frauduleux au détriment de leur véritable propriétaire. Le piratage des données bancaires recouvre un large éventail de pratiques, dont seules certaines

THEME 1 : L’INFORMATION DANS L’ENTREPRISE 1. Définition Plusieurs significations sont données à ce concept de l’information. L’information est l’action de mettre quelqu’un au courant d’un évènement L’information est un renseignement, une nouvelle communiquée ou obtenue L’information est l’ensemble des connaissances acquises sur quelque chose. L’information est le contenu proprement dit d’un message. L’information n’est qu’une partie de la communication qui est la transmission d’un message

assistance pertinente m'ont permis de surmonter mes difficultés et de progresser dans mon travail. Je voudrais également exprimer mes remerciements sincères à Monsieur Miloud GUERMATHA Directeur Délégué chargé des Ressources et Développement, qui m’a donnée l’occasion de passer ce stage dans une organisation prestigieuse telle que la CDG Capital. Tout mon travail s’est déroulé au Service Administratif et Financier et je tiens à remercier tous les membres de l’équipe Mlle CHERKI, M. HAMZAOUI, M. QUACID

extends false for if instanceof int new null public return static this true void Les constantes entières obéissent à l’expression régulière entier suivante : entier ::= chiffre + 1. Ce projet est largement inspiré d’un projet similaire donné par Jean-Christophe Filliâtre dans le cadre de son cours de compilation à l’École Normale Supérieure http://www.lri.fr/~filliatr 1 et ne peuvent représenter que des entiers signés sur 32 bits. Les chaînes de caractères littérales sont des

s’inspire des techniques de dynamique de groupe utilisées par C. Rogers, chef de file du courant de la psychologie humaniste. Cette technique a été récupérée dans les années 1980 par la recherche universitaire dans des domaines divers (éducation, santé publique, environnement, sciences sociales). Elle est très utilisée dans les pays anglo-saxons dans les travaux de recherche en soins primaires dans une optique qualitative de recueil d’informations et d’opinions de manière systématique et vérifiable sur