Dossier Cap Geographie Japon

Marignane Nicolas Smaghue Professeur à la Cité Scolaire Charles Baudelaire, Roubaix Ludovic Vandoolaeghe Professeur au collège Joliot Curie, Auchy-Les-Mines Jean-Marc Wolff Professeur au Lycée Henri IV, Paris 5 e Programme 2010 Histoire Géographie livre du professeur Sous la direction de Stéphan Arias et Éric Chaudron SOMMAIRE 1. Les débuts de l’Islam ................................p.4 2. Paysans et seigneurs au Moyen Âge ........p.7 3. Les rois et les seigneurs ..........

FR UN GUIDE PRATIQUE • La  méthodologie des épreuves • A  stuces et conseils Réviser son bac avec Géographie Terminale, séries L et ES Avec la collaboration de : Didier Giorgini Cédric Oline Delphine Cheveau-Richon Sylvie Fleury En partenariat avec © rue des écoles & Le Monde, 2014. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. Une réalisation de La géographie est une discipline où les candidats ont tout à gagner à sortir des sentiers battus, en s’appuyant sur une

concerné(e) par un programme d’échange international : Quel est le sens de l’échange ? A – Vous arrivez E – Vous partez De quel programme s’agit-il ? 1 - Erasmus D - New England . 2 - Tempus G - Montevideo 8 - ISEP H - Alaska A - CREPUQ I - Mira B - ORA J - Japon C - Chili Autre . . . . . . . Etablissement d’origine Etablissement d’accueil Quel est le dernier établissement que vous ayez fréquenté ? : 00 - Université 02 - CPGE 15 - Autres Département géographique ou pays : Quelle était votre situation en

comparés Collection dirigée par Michel Bergès Professeur de Science politique à l’Université Montesquieu de Bordeaux NATHALIE BLANC-NOËL (sous la direction de) La Baltique. Une nouvelle région en Europe David CUMIN et Jean-Paul JOUBERT Le Japon, puissance nucléaire ? Dmitri Georges LAVROFF (sous la direction de) La République décentralisée Michel Louis MARTIN (sous la direction de) Les Militaires et le recours à la force armée. Faucons, colombes ? Constanze VILLAR Le Discours diplomatique

de télécommunications permet de soutenir le développement du pays, qui connaît des taux de croissance économique records jusqu'en 1974 (7,4 % en moyenne). L'afflux massif de capitaux dans les années 1970, en provenance des États-Unis, de l'Europe et du Japon a été utilisé pour subventionner des entreprises d'État et construire plus d'infrastructures dans les régions les plus pauvres, pour encourager leur décollage économique. Le résultat immédiat a été sensible : le PIB a connu une croissance de plus de

Chapitre 2 : L’enquête par questionnaire ............................................................. 218 Chapitre 3 : L’entretien ........................................................................................ 264 Chapitre 4 : Le manuel Cap université ................................................................ 328 Chapitre 5 : Analyse des besoins. Pour une compétence universitaire technolectale ......................................................................................

Séquence 4 Géographie France et Europe dans le monde Sommaire 1. L’Union européenne dans la mondialisation A L’Union européenne : acteur et pôle majeur de la mondialisation B Une façade maritime mondiale : la « Northern Range » C Une aire de relation de l’Union européenne : la Méditerranée 2. La France dans la mondialisation A La présence française dans le monde B La France, une puissance économique mondialisée C La France, pôle touristique mondial D Paris, ville mondiale

Suite aux évènements survenus ces derniers mois notamment aux Etats-Unis lors du passage des cyclones Katrina et Rita, il nous a paru intéressant d’aborder lors de notre TPE ces phénomènes météorologiques. Tout au long de notre dossier nous avons cherché à répondre deux questions principales qui forment notre problématique : - qu’est ce q’un cyclone ? - quels sont ses conséquences et est-il possible de s’en protéger ? Ainsi, pour répondre à notre problématique

1) La piraterie maritime..................................................................................................... 19 2.1.1) La définition juridique et les approches pragmatiques .......................................... 19 2.1.2) La géographie de la piraterie.................................................................................. 20 2.1.3) La cible énergétique ............................................................................................... 27 2.2) Le terrorisme

d’activité ou une nouvelle spécialisation. Les passerelles se multiplient et avec elles les chances de s’épanouir au fil de sa vie dans des fonctions diverses. Les études vous ennuient et vous ne vous reconnaissez pas dans un cursus de formation classique ? Cap alors sur l’alternance (apprentissage ou professionnalisation) pour vous préparer à un métier du niveau V à I. Le Guide des Métiers & Compétences fonde son originalité sur un choix volontairement restreint de métiers. Pourquoi cette restriction ? Uniquement