Dossier Entreprise En Anglais Bts Ag

REMERCIEMENTS Fiche technique - Environnement - Organigramme - Méthodes - Clientèle 2- PRÉSENTATION DE L’AGENCE 1- (p.5) Introduction À la fin de mon premier rapport, j’avais formulé le souhait de trouver un poste de stagiaire dans une entreprise spécialisée dans l’infographie, encadré par un tuteur expérimenté et qui me permettrait d’utiliser et de développer les connaissances techniques acquises dans les logiciels de la Creative Suite 5 durant la formation ; ce qui n’avait pas été le cas

confiés. • Compétences nécessaires : Capacité à analyser les données comptables et économiques d'une société. • Activités : Le coeur de son métier consiste à établir ou à fiabiliser la comptabilité d'artisans, de commerçants, de PME, de grandes entreprises... Mais il les conseille aussi sur leur développement, leur fiscalité, leur système de gestion informatisé. • Qualités : Il est rigoureux, autonome, a l'esprit d'analyse et un sens logique. Il aime les chiffres et la précision qu'ils nécessitent

départementaux de documentation pédagogique. L’arrêté et l’ensemble de ses annexes seront diffusés par les centres précités. 3 ANNEXE I 6 RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES 1. CHAMP D’ACTIVITÉ 1.1. Définition Le titulaire de ce BTS intervient dans le processus conduisant de la production à la vente de voyages et de séjours : entre en relation avec les clients (français et étrangers), les informe, les conseille sur les caractéristiques des destinations et des prestations qu’il

de faire de ce stage un moment très profitable. Aussi, je remercie Mr Tarik LAGHRARI mon encadrant de stage au sein de la société, et Mr Naoufel BELHABRA mon encadrant au sein du centre BTS El Jadida branche CG, qui m’ont formé et accompagné tout au long de cette expérience professionnelle avec beaucoup de patience et de pédagogie. Enfin, je remercie l’ensemble des employés de la société AMCOR FLEXIBLES

établissement et en PFMP Annexe 6 b - Activités menées en établissement et en PFMP Annexe 7 - Exemple de dispositif d'exploitation Annexe 8 - Contribution des domaines généraux à la mise en œuvre des PFMP Annexe 9 - Charte d'accueil des jeunes en entreprise Annexe 10 - Évaluation de la qualité de l’accueil par le stagiaire Annexe 11 - Document SAEP (service académique des examens professionnels) Annexe 12 - Foire aux questions Annexe 13 - Réglementation relative aux stages et PFMP Annexe 14 -

ETUDE QUALITATIVE ET QUANTITATIVE SUR LES ACTIVITES DES PREMIERS NIVEAUX DE QUALIFICATION EN ENTREPRISES. Ce dossier est édité par l’observatoire de l’Association Nationale pour la Formation Automobile Service études et prospectives 108, rue du Moulin des Landes 44980 Sainte Luce Sur Loire Tél. : 02 28 01 08 01 Obervatoire@anfa-auto.fr A réalisé cette édition : Jocelyn GOMBAULT pour le Service « Suivi des Diplômes » Edition 04/2003, Sainte Luce-Sur-Loire (L.-A.) 66 pages ANFA / Observatoire

COMPETENCE : C5.3. Exposer un travail personnel ou d’équipe Compétence détaillée C.5.3.1. Sélectionner les informations utiles Données - Documentation et/ou dossier relatif à un appareil, un équipement ou à un sujet technologique - Documentation et/ou dossier relatif à un appareil, un équipement ou à un sujet technologique - Documentation et/ou dossier relatif à un appareil, un équipement ou à un sujet technologique Indicateurs d’évaluation - Edition de documents utiles répondant au problème posé C

LES MÉTIERS DE LA FINANCE ET DE LA COMPTABILITÉ Des métiers en développement Un domaine à découvrir Les Référentiels des métiers cadres S ommaire INTRODUCTION ENTREPRISES ET CADRES DE LA FINANCE ET DE LA COMPTABILITÉ Les acteurs de la finance et de la comptabilité Les évolutions de la finance et de la comptabilité et de ses métiers cadres p. 7 p. 11 LES FICHES MÉTIERS Les cartographies Les familles Les niveaux d’expérience Les employeurs p. 18 p. 19 p. 20 Direction

BTS Assistant de gestion de PME – PMI – 1re année Brigitte Besançon – Francine Cayot CommuniCation mises en situation www.cned.fr CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires

Supply Chain Management (programme Francophone).  Programme de Master of Science in Global Supply Chain Management (programme Anglophone). Nous avons complété la présentation des étudiants par des exemples de stages effectivement réalisés en Entreprises. Ces stages recouvrent l’ensemble des domaines de la Supply Chain : Achat, Approvisionnement, Production, Distribution. Ils débouchent sur des réalisations concrètes. J’espère que ces quelques exemples vous permettront d’envisager des stages en