Dossier Géographie Cap Le Sida

DU MONDE AU CAMBODGE, LE SIDA Des Contextes, des Programmes et des Personnes De la Théorie à la Pratique Des Origines à l’Avenir Par Dr Pierre-Régis MARTIN Directeur des Programmes de SEAD Sharing Experience for Adapted Development FEVRIER 2010 pierregis@gmail.com DEDICACES A ma famille, qui est toujours avec moi malgré l’espace et le temps et sans qui rien ne serait. Hommage et Reconnaissance. Michel, mon adorable Père  Danielle, ma bien‐aimée Mère  Nicolas, mon inestimable Frère 

structures sociofamiliales, seulement la continuité dans l’activisme politique est un instrument de pleine émancipation. La comparaison est suggérée, mais le fil conducteur des six cas ensuite présentés (Libye, Mauritanie, Afrique du Sud, Guinée-Bissau et Cap-Vert, Zambie et Rwanda) n’est pas explicité. En quoi sont-ils représentatifs d’une typologie géographique ou culturelle donnée ? Le cas libyen fait état de la volonté jamais démentie de Kadhafi d’intégrer les femmes au « service de la nation », l’armé

développement, tant à l’école qu’en dehors de celle-ci ? Sur quels textes et éléments de programme s’appuyer ? DANS L’ÉDUCATION NATIONALE Programmes d’enseignement et référentiels d’activités professionnelles Si les programmes d’histoire et géographie mais aussi d’éducation civique au collège et d’ECJS en lycée, sont par nature au premier rang concernés (les tableaux en annexe à ce guide procèdent à un recensement global des différentes entrées possibles dans chacun des programmes concernés)

titulaires : - du diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale ; - du diplôme professionnel d’aide-soignant ; - du diplôme professionnel d’auxiliaire de puériculture ; - du BEP carrières sanitaires et sociales ; - du BEPA option service aux personnes ; - du CAP petite enfance ; - du BAPAAT (diplôme de l’animation) ; - du diplôme d’Etat d’assistant familial ; - du titre assistant de vie ; - du CAPA services en milieu rural. V. Durée et contenu des études La formation est répartie sur une durée de 12 à 24

Géographie Tle L/ES/S Livre du professeur Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Auteurs Stéphanie Beucher-Aujol Professeur au lycée Camille Guérin (Poitiers) Géraldine Djament-Tran Maître de conférences à l’université de Strasbourg Marie-José Eyssette-Louveaux Professeur au lycée Chaptal (Paris) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Philippe

compétition géopolitique mondiale. Celui-ci concerne principalement la bordure occidentale du continent africain, du détroit de Gibraltar au cap de Bonne Espérance. Entre ces deux extrémités se localise l’espace atlantique centre-oriental. Il comprend les secteurs des pays des rivières du Sud1 et le Golfe de Guinée, dans son acception la plus large, c’est-à-dire du Cap des Palmes à l’Angola. Ainsi, le Golfe de Guinée réalise une synthèse de l’Afrique de l’Ouest et de l’Afrique Centrale. Sur un plan culturel

Key West, aux portes des Caraïbes vous émerveillera, ainsi que le monde de Disney, les parcs d'Orlando et le Centre de la NASA à Cap Canaveral.   Itinéraire indicatif 1er jour : Paris-Miami. Arrivée à Miami. Accueil par notre guide et transfert à votre hôtel, dîner libre.  2e jour : Miami-Cap Canaveral-Orlando (4h/411km). Départ vers le Kennedy Space Center à Cap Canaveral. Projection Imax en anglais du film qui retrace l'épopée de la conquête spatiale. Vous approcherez les mythiques fusées

Progrès Etude-diagnostic de la ville de Dapaong et propositions d'intervention pour une coopération décentralisée avec Issy-les-Moulineaux [pic] Catherine André, AFVP Félix Douti, étudiant togolais en géographie Josué Hill, Peace Corps Julie Marty, AFVP Pierre Lefebvre, AFVP Dapaong Novembre 2001 Table des matières Table des matières 2 Bibliographie 5 A. Généralité 5 B. Le contexte régional et local 5 C. Le milieu

Université catholique d’Afrique de l’ouest UK: Université de Koudougou UNESCO: Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture UO2 : Université Ouaga 2 USTA: Université Saint Thomas d’Aquin UVA : Université Virtuelle Africaine VIH/SIDA : Virus de l’immunodéficience humaine / Syndrome d’immunodéficience acquise CIRAD : Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement CEAS : Centre Albert Schweitzer, CIRDES : Centre International de Recherche-Développement

Marignane Nicolas Smaghue Professeur à la Cité Scolaire Charles Baudelaire, Roubaix Ludovic Vandoolaeghe Professeur au collège Joliot Curie, Auchy-Les-Mines Jean-Marc Wolff Professeur au Lycée Henri IV, Paris 5 e Programme 2010 Histoire Géographie livre du professeur Sous la direction de Stéphan Arias et Éric Chaudron SOMMAIRE 1. Les débuts de l’Islam ................................p.4 2. Paysans et seigneurs au Moyen Âge ........p.7 3. Les rois et les seigneurs ..........