Dossier Histoire Decolonisation Cap

HISTOIRE Terminales ES-L-S Livre du professeur Sous la direction de Jean-Michel LAMBIN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure au lycée Watteau,Valenciennes Catherine CASSAGNE Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne André KASPI Agrégé d’histoire, professeur d’Histoire de l’Amérique du Nord à l’université Paris I - Sorbonne Marie-Anne MATARD-BONUCCI Agrégée d’histoire, maître de conférences à l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines

Afrique, caractérisée par la souffrance, la pauvreté, les conflits et l’incapacité des Africains à se prendre en charge. Intérêt du dossier Il convient dès lors de s’interroger sur les origines profondes de cette vision pessimiste du continent africain. Notre perception est marquée par deux périodes de l’histoire africaine : la colonisation et la décolonisation. La colonisation débute en 1830 avec la conquête de l’Algérie par la France, elle s’achève avec les deux guerres mondiales. Suite

colonisation, œuvre civilisatrice ou exploitation ? -le partage colonial et ses conséquences (1850-1939) -bilan de la colonisation à la veille de la seconde guerre mondiale. -la colonisation et le système colonial Les mots ayant aussi une histoire et un sens bien précis pour cette question, il faut bien distinguer : -la colonisation : la domination exercée par les métropoles coloniales sur des territoires extra-européens ; le terme renvoie à l’organisation et à l’exploitation de ces territoires

pas dire un acteur, de la vie politique et sociale – et même sociétale après 1968 –, qu’il n’a cessé de commenter, d’analyser, contestant ici, accompagnant là. De la deuxième moitié du XXe siècle vue par Le Monde, on retiendra le combat pour la décolonisation, pour les droits de l’homme, pour l’humanisation du monde des prisons, pour la modernisation du système judiciaire, de l’école et des universités, pour la construction d’une Europe forte et mature. Modernisation : le mot vaut aussi pour le

année 1 groupe français Boiko Olga Kyiv – 2010 SOMMAIRE INTRODUCTION 1. CHAPITRE 1. TERRORISME 1.1. Définition 2.2. Histoire 3.3. Types 2. CHAPITRE 2. FAMINE 2.1. Définition 2.2. Histoire 2.3. La famine et la société contemporaine 3. CHAPITRE 3. LES PAYS EN DEVELOPPEMENT 3.1. Définition 3.2. Histoire 3.3. Les sources et les freins du développement 3.4. Le «Tiers monde» et le «Quart-monde» CONCLUSION SOURCES INTRODUCTION

historique qui a favorisé ces régimes politiques dans les subsahariens : la décolonisation de l’Afrique. Nous développerons certaines situations spécifiques aux régimes politiques de ces pays. Enfin, nous passerons en revue quelques changements relatifs au processus de démocratisation des régimes politiques en Afrique subsaharienne après la guerre froide. PREMIERE PARTIE LE CONTEXTE DE LA COLONISATION ET LA DECOLONISATION EN AFRIQUE NOIRE : CHAPITRE I : LE CONTEXTE DE LA COLONISATION :

La seconde guerre mondiale et la crise de l’empire colonial français La marche aux indépendances au Maghreb, 1945-1956, le Maroc et la Tunisie La marche aux indépendances au Maghreb, 1945-1956, l’Algérie La guerre d’indépendance algérienne La décolonisation et les indépendances COURS n° 2 COURS n° 3 COURS n° 4 COURS n° 5 COURS n° 6 COURS n° 7 COURS n° 8 COURS n° 9 COURS n° 10 COURS n° 11 COURS n° 12 COURS n° 13 COURS n° 14 COURS n° 15 COURS n° 16 COURS n° 17 COURS n° 18 COURS n° 19 Le

France, devra parfois sauter des repas par manque d’argent alors même qu’il « avale » 40 km par jour de course à pied. Alain Mimoun représente à lui seul une histoire de la décolonisation, de ses blessures et notamment du lot d’humiliations que notre pays a fait vivre à ses hommes et femmes d’origine immigrée venu rejoindre la métropole. Une histoire qu’on préfère oublier. Mimoun a choisi la France plus que tout, revendiquant sa fierté d’être Français. Mimoun, c’est donc la question de l’identité, la

 Cours d’Histoire 1èreS Histoire 1° : Questions pour comprendre le vingtième siècle Programme : Les thèmes et les questions peuvent être articulés dans un ordre différent de celui de leur présentation, à l'exclusion du thème 1 qui ouvre obligatoirement la mise en œuvre du programme.   Thème 1 - Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle (9-10 heures) Questions Mise en œuvre Croissance et mondialisation - La croissance

questions politiques d’un autre ordre — migration, intégration, sécurité nationale et internationale — sont appréhendées. La dénonciation de ces violences se trouve donc mêlée à des enjeux politiques qui débordent amplement Migrations Société 92 Dossier : Femmes dans la migration la lutte contre les violences sexistes, voire l’occulte, tout en la manipulant, ce qui complexifie le travail de prévention de ces violences. La présente contribution examine la façon dont le racisme manipule la dénonciation