Dossier Histoire Des Arts

et sur les disciplines de la polyvalence (15 questions de français et 15 de mathématiques, 10 questions d’Histoire-Géographie, 10 de sciences et 10 questions de connaissances sur l’École, sur les arts visuels, l’éducation musicale, les langues vivantes et l’EPS). 2. Un écrit court. 3. Un examen de dossier - cet examen permettra un ajout de points uniquement pour les candidats retenus à l'issue du QCM. Un contingent spécifique est réservé aux candidats en vue de la préparation au CRPE Spécifique Occitan

Centre Pompidou-Metz In : Dossier de l'art, 2007, 141, p. 10-11 : ill. en coul Les Cahiers du Musée national d'art moderne. - 75191 Paris cedex 04 : Centre Georges Pompidou  Sommaires à partir du n° 37 (1991) disponibles sur World Wide Web :http://www.cnac-gp.fr/Pompidou/Edition.nsf/cahierDuMusee Barré, François Centre Pompidou : questions d'avenir  In : Connaissance des arts, 1995, 514, p. 52-61 : ill Aillagon, Jean Jacques Un Nouveau centre Pompidou  In :Connaissance des arts, 1999, 563, p. 70-77

Thème HDA : Arts, techniques, expressions Niveau : 4ème | |Arts plastiques |Histoire |Français |Ressources documentaires et culturelles | |BO Histoire des arts | | |

Déroulement de l’épreuve orale du Brevet d’Histoire des Arts : - Se présenter au collège au moins 10 minutes à l’avance pour pouvoir commencer l’épreuve à l’heure prévue sur la convocation. - Il faut avoir avec soi :     une pièce d’identité la convocation à l’épreuve du papier et de quoi écrire Dossier sur l’œuvre choisie (sous forme de rapport comme celui du stage) - Une personne vous accueillera pour les 15 minutes de préparation de l’épreuve dans une salle où vous pourrez noter les idées

n° 113 octobre 2010 Les dossiers pédagogiques « Théâtre » et « Arts du cirque » du réseau SCÉRÉN en partenariat avec le Festival d’Avignon. Une collection coordonnée par le CRDP de l’académie de Paris. Avant de voir le spectacle : la représentation en appétit ! Pacamambo De Wajdi Mouawad Mise en scène de Marie Provence Créé au Théâtre du Jeu de Paume en novembre 2010 « Raconte-moi ton histoire » [page 2] « Madame La Mort » [page 5] En route pour Pacamambo [page 8] Rêver le spectacle

représentation de la Mort et proposer, dans un travail plastique, sa propre représentation. ŒUVRES ETUDIEES : Photographies de la Fête des Morts au Mexique + articles de journaux L’incarnation du pouvoir : le portrait politique. Objectifs : Dossier documentaire : Portrait d’A. Hitler Portrait officiel du président de la République C. De Gaule Portrait officiel du président de la République F. Mitterrand Statue d’Auguste, dite de Prima Porta Portrait de Louis XIV en habit de sacre

Dossier Pédagogique Histoire des Arts «Arts, loisirs et société au XIXème siècle» Le 19ème siècle en France est une période de différents changements et d’instabilité politique et sociale : c'est un siècle de révolutions, marqué par différents régimes politiques, mais aussi un siècle de changements, de bouleversements importants, notamment dans la société. ­Celle-ci change avec les innovations techniques et les progrès scientifiques, une nouvelle classe émerge, celle du prolétariat et des ouvriers

de la nouvelle classe de seconde générale et technologique ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES 28 h 30 ENSEIGNEMENTS COMMUNS Nombre d’heures de cours par semaine 4h 3h ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Enseignements Français Histoire géographie Langue vivante 1 Langue vivante 2 Mathématiques Physique Chimie Sciences de la vie et de la terre (SVT) Éducation physique et sportive Éducation civique, juridique et sociale L’élève doit choisir deux enseignements correspondant chacun

Diaporama d’Histoire des Arts ① Créer un dossier informatique sur votre session pour mettre le diaporama et toutes les œuvres à présenter en Histoire des Arts. Il faudra les mettre sur une clé USB et prévoir un support papier avec vos notes pour le jour de l’oral. ② Contenu du diaporama : a) Page de présentation : Elle doit contenir : - Le nom et prénom - La classe - L’année scolaire - Une ou plusieurs illustrations en rapport avec les œuvres choisies b) Page d’introduction : - J’explique

Dossier pédagogique 1er degré / 2nd degré Direction artistique : Paul Ardenne 1 Sommaire Introduction générale __________________________________________________________________ 3 Parcours thématiques D'une édition à l'autre : pictural malgré tout ___________________________________________ 7 Histoire(s) et mémoire(s) _________________________________________________________ 12 Un art engagé, un art politique ______________________________________________________ 17 Le spectacle