Dossier Juridique Moniteur éducateur

AU NOM DES MINISTÈRES CHARGÉS DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DES AFFAIRES SOCIALES LIVRET DE RECEVABILITÉ Code de l’Éducation art R335-5 à R335-11 Cerfa n° 12818-01 Intitulé complet du diplôme que vous souhaitez obtenir : Diplôme d’État de Moniteur Éducateur RUBRIQUE N°1 : Informations vous concernant M : 0 Mme : 0 Nom de naissance : |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_| Nom d’épouse : |_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|

P.6 Cadre juridique : la loi 2002-2 du 2 janvier 2002 et son application P.6 Capacité d’accueil P.7 L’hébergement P.8 Les 4 unités de vie P.8 II) ADMISSION – ACCUEIL – ACCOMPAGNEMENT A - Les conditions d’admissions P.9 B - L’accueil et finalisation d’admission P.10 C - L’accueil sur son groupe de vie P.11 D - Mon rôle dans son accompagnement P.12 III) CONCLUSION P.13 Je vais vous présenter, dans ce dossier traitant du

| |DC3: Dossier thématique | |De la maltraitance à la bientraitance en institution | | | |Diplôme d’Etat de Moniteur- Educateur

tutelle : Ministère des affaires Sociales A.E.M.O. JUDICIAIRE Ministère de tutelle : Ministère de la Justice Acteur : compétence locale : Conseil Général Acteur : compétence étatique : Protection Judiciaire de la Jeunesse Nature juridique : Nature juridique : Le but est de protéger l’enfant, en interposant des Depuis les lois de décentralisation (1983-1989), professionnels de l’enfance dans le cadre familial. l’essentiel de la protection administrative de Cette mesure de protection judiciaire

quotidienne ! » Jules Laforgue, poète français (1860 – 1887) Le travail élaboré dans ce dossier porte sur le thème du quotidien. Il concerne le domaine de compétence n°3 dans notre parcours de formation de moniteur éducateur. Quelques éléments du cours sur le « quotidien » et sur la « méthodologie de l’observation » ont servi de support à l’élaboration de ce dossier. Réfléchir à la notion du quotidien permet d’en comprendre et d’en dégager le sens. En effet, le quotidien suscite

situe et agit au sein d'une équipe pluri professionnelle- tient compte du projet et des missions institutionnels- identifie les différents acteurs et les instances- repère les statuts et fonctions.- connaît les politiques sociales et les cadres juridiques liés à son intervention.Concourt à l'élaboration de l'action éducative - communique ses observations et ses remarques- rend compte de ses pratiques- produit des écrits professionnels,- assure un tutorat pour la formation des futurs professionnelsParticipe

I) Présentation du cadre juridique et institutionnel 1) Présentation historique de l’association et de la structure L’origine de cette association provient de la mère d’une enfant ayant une déficience intellectuelle. En effet, elle a repéré un manque de structures adaptées pour sa fille qui était devenue adulte. Elle a donc décidé de réunir un groupe de parents concernés par ce sujet. Ensemble, ils ont déposé les statuts en préfecture et ils ont eu l’agrément en 1981, pour la création d’une association

professionnelle (facultative) : Maison d’enfants Bois Fleuri , 290 rue Pierre Doize Code postal :13010 Commune : MARSEILLE Cadre réservé à l’administration Date de la décision de recevabilité : N° de dossier : Date de réception du Livret 2 : Sommaire Attestation sur l’honneur page   4 1 - Mes motivations page   5 2 - Mes expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles page   6 2.1 - Mon parcours

Soutenance de pratique de stage court I. Présentation de l’institution Cadre juridique : L’autorisation de création de l’IME « Le Moulin » a été délivrée par l’Arrêté Préfectoral du 31 juillet 1992. L’implantation s’est réalisée le 01 janvier 1993. A l’Article 2 de l’Arrêté, il est prévu que l’IME « Le Moulin » comprenne une Section d’ Education et d’Enseignement Spécialisé de 20 places, pour filles et garçons de 6 à 20 ans, déficients intellectuels présentant ou pas des troubles tels que

Travail en équipe pluri-professionnelle Guide Méthodologique de l’écrit professionnel  : le dossier thématique Ecrit coefficient 1Oral coefficient 1 : en centre d’examen, durée 20 minutesLe dossier doit compter une vingtaine de pages (tolérance de +ou – 10%)OBJECTIF  : Evaluer les capacités du candidat à réunir des informations pertinentes sur un domaine professionnel donné et à les mettre en forme. Compétences repérées