Dossier Professionnel Par Assistante Maternelle

bébé Simon. Stage M1 en psychologie réalisé dans la pouponnière Kalima du Centre de l’Enfance Henri-Fréville (35) sous la responsabilité de l’enseignant tuteur universitaire Mme Myriam PERRIN (UHB-Rennes 2) et sous la supervision professionnel de Mme Odile ZULIANI (C.D.E. Henri Fréville), dans la période de mars à juin 2009. Ana Beatriz WERNER 1. Introduction 5 2. Le Centre Départementale de l’Enfance Henri Fréville 8 2.1. Un rappel historique du Centre de l’Enfance

mon maître de stage, Secrétaire au Service Hygiène et Santé au Travail dont la spontanéité à m’encadrer s’est faite sans difficulté. * Madame EBAH Kouassi Sylvia pour sa bienveillance. * Mademoiselle N’GUESSAN Ida Gladys pour son soutien maternel. L’enseignement supérieur offre aux nouveaux bacheliers plusieurs options pour leur orientation. Ils ont le choix entre les grandes écoles et les universités. Le bachelier orienté en grande école a deux ans de formation pour obtenir le

Stage S2 Analyse De Pratique Professionnel : Une prise de sang Mon premier stage de la formation se déroule dans un établissement de soins, au deuxième étage constitué d'une partie soins de longues durées et d'une partie EHPAD. Étant avec une autre stagiaire infirmière de deuxième année, la cadre de santé nous attribue chacune un côté de l'étage. Je suis donc attribuée au côté SSR. J'ai à ma charge deux patientes dont je m'occupe sur tous les soins de nursing ; toilette, change

personnes compétentes pour m’aider au mieux dans ma quête d’un « meilleur » avenir. Pour finir, étant une personne très attirée par les différentes cultures mondiales, le choix de ce stage m’a paru judicieux tant au point de vue personnel que professionnel. Celui-ci me permettra de faire la connaissance de personnes de cultures et de coutumes diverses. Passons à la situation sociale qui m’a encouragé à réaliser ce TFA : J’ai rencontré la première fois Monsieur Kevin au CPAS de Seraing – Service

client 26 Assistant(e) de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen 32 Tourisme 38 Assistant(e) de manager 44 Après ce bac pro, des mentions complémentaires (MC-IV) 50 Assistance conseil vente à distance 50 Accueil dans les transports 53 Accueil réception 56 Autres pistes : les concours de la fonction publique 59 En cas d’échec au bac 60 Ressources documentaires et calendrier APB 61 Travailler ou Étudier après le bac Près de 75 % des bacheliers professionnels optent pour

Recherche d'emploi Dossier de candidature Entretien de présentation Publication Direction du travail, Marché du travail /Assurance-chômage Diffusion OFCL, Diffusion, 3003 Berne form. 71 1.253f 12.2003 50’000 OFFICE REGIONAL DE PLACEMENT Sommaire Réseau personnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Neuf règles à observer pour une bonne candidature . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Que contient un dossier de candidature

patrilinéaire : l’enfant est confié au groupe auquel appartient le père, ainsi qu’au frère aîné ou au grand-père paternel pour son éducation. Le clan Ouolof au Sénégal a, au contraire, une filiation matrilinéaire : l’enfant est alors confié à l’oncle maternel. Mais l’adoption peut aussi être une idéologie de l’échange, comme le démontre l’Océanie, où l’adoption est très répandue. L’enfant est considéré comme un « bien » culturellement valorisé, qui doit circuler. Les adoptants ont souvent eux-mêmes faits

Introduction Je n’ai pas de diplôme autre que le brevet des collèges, mais le secteur de la petite enfance est un milieu que j’affectionne tout particulièrement. Je m’occupe dès que j’en ai l’occasion d’enfants en bas âge. Afin de devenir une professionnelle de la petite enfance, je passe les concours d’entrée en école d’auxiliaire de puériculture aux nombres de places limitée ; j’ai donc décidé, pour avoir la possibilité de travaillé dans le secteur en attendant, de passer le CAP Petite Enfance en

16 février 1993 relatif aux règles professionnelles des infirmier(ère)s et du décret n° 93-345 du 15 mars 1993 relatif aux actes professionnels et à l'exercice de la profession d'infirmier(ère) pris en référence aux articles L 4161-1, L 4311-1 et L 6211-8 du code de santé publique. Des règles professionnelles s'appliquent à tout(e) infirmier(ère). Elles sont fixées par le décret n°93-221 du 16 février 1993 qui dispose notamment que : • le secret professionnel s'impose à tout(e) infirmier(ère)

ville/hôpital et sur la coopération entre les établissements. Les départements exercent des rôles importants au niveau social et médico-social : aide en faveurs des personnes âgées, des adultes handicapés, aide sociale à l’enfance, protection maternelle et infantile, lutte contre l’exclusion. L’activité des hôpitaux est encadrée, et ses actions contrôlées par l’Agence Régionale de Santé quant à ses objectifs de santé publique. En outre, la qualité des prestations est évaluée par la Haute