Dossier éducation Civique Cap

FISCHER G.-N. (2005). Les concepts fondamentaux de la psychologie sociale, Paris, Dunod. 6. SITE INTERNET www.psychologie-sociale.org 30 VALLERAND R. J. (dir.) (2006). Les fondements de la psychologie sociale, Montréal, Gaëtan Morin/Chenelière Éducation. La psychologie des émotions 6 Une émotion est une réaction de l’organisme à un événement extérieur, et qui comporte des aspects physiologiques, cognitifs et comportementaux. Par exemple, la peur peut s’exprimer par des battements de cœur, une

gouailleuse, en plus des poètes et savants religieux. Hassan II, après les coups d’État de 1971 et 1972, n’arrivait plus à trouver le sommeil avant le point du jour, vers cinq heures du matin. La nuit, il travaillait, épluchait ses dossiers, fouillait dans ses archives. Il avait l’obsession du détail. En raison de ses insomnies, il se réveillait seulement vers onze heures du matin et faisait une sieste après le déjeuner. Les conteurs lui narraient des histoires en sortant

bien-être. La ville historique d’Agadez, étape incontournable hier, inscrit son devenir dans l’incontournable intégration régionale de l’ensemble du continent3. » 1 Déclin du nomadisme, Respecter l’autre. COLLEGE. Histoire-géographie et éducation civique, Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (p 9). 2 BENSAAD, A. Les migrations transsahariennes, une mondialisation par la marge, 1re partie, El Watan, www.algeria-watch.com, 29 octobre 2005. 3 ADAMOU

imposé. 37. Tenir un journal de bord pendant un stage facilite l’élaboration du mémoire. 38. Il ne faut jamais utiliser de feutre ou de surligneur sur un livre ; un livre se respecte. 39. Le contrat d’apprentissage est réservé aux futurs titulaires d’un CAP. © Groupe Eyrolles Un petit quiz XI Les réponses 1. Vrai (cf. fiche 4). 2. Faux (cf. fiche 21). 3. Faux : cela dépend des gens, cette attitude peut aussi vous faire perdre tous vos moyens (cf. fiche 1). 4. Vrai : les questions des

Rassembler les forces vives 32. Changer d’échelle : a. Veille et sélection des initiatives remarquables à fort potentiel sociétal b. Dispositif d’accompagnement opérationnel: financement, marketing & communication, commercialisation 33. Créer un « service civique » des experts seniors Diffuser massivement les succès pour donner envie et convaincre 34. Multiplier les coopératives d’habitants 35. Favoriser le crowfunding en réduisant les barrières 36. Développer les monnaies complémentaires locales VI transformer

certaine nécessité dans la mesure où cela leur permet de se valoriser ou de réaliser des intentions peu scrupuleuses. Tel est le cas aussi dans African psycho avec le cinéma Duo à partir duquel Grégoire Nakobomayo acquiert une bonne partie de son éducation délinquante. 3 http://www.africultures.com/php/index.php?nav=article&no=403 20 Dans Maïmouna, « c’est au Rialto que tout Dakar se rendait en matinée et en soirée » (100), affirme le narrateur qui montre par là à quel point ce cinéma

Mais cette idée, fréquemment reprise, n’a guère de fondement. S’il est vrai que la population âgée de plus de 60 ans va augmenter de 80 % au cours des quarante prochaines années, l’immigration ne peut jouer qu’un rôle marginal dans la gestion de ce dossier. D’autant plus que les immigrés accumulent eux aussi des droits à retraite, qu’il faut ensuite honorer. En France, le vieillissement de la population ne résulte pas d’un effondrement de la fécondité : il provient de la conjugaison de la poursuite

et de la vie des enfants fréquentant les Daaras ; Création au niveau du Ministère de l’Éducation nationale d’une Inspection des Daaras ; -Mise en œuvre d’un projet de modernisation des Daaras ayant pour objectif d’assurer aux jeunes talibés une éducation religieuse de qualité et à les doter de compétences de base telles que prévues dans le cycle fondamental de l’éducation formelle du Ministère de l’Éducation nationale. 20. Un accord-cadre a été signé entre le Ministère et les associations des

économique, le mécénat d’entreprise, dans sa démarche moderne, en tant qu’élément de la politique de communication de l’entreprise, « est une forme d’expression, une rencontre, une proposition de dialogue : manière d’exprimer sa prise de responsabilité civique, communautaire, culturelle. Certes, l’entreprise mécène cherche à briller et cela paraît normal car la gratuité n’est pas de son domaine. Si elle n’en tirait aucun avantage, l’entreprise pourrait même être passible de l’accusation de biens sociaux

éducatif mais négatives si elle le remplit mal) et, qu’à ce titre, l’investissement dans le capital humain serait quantitativement et qualitativement insuffisant si les choses étaient laissées en l’état. Les externalités positives (santé des enfants, éducation, insertion sociale, etc.) sont génératrices à terme de croissance et de bien-être pour tous et pas seulement pour les enfants et familles concernés. Les externalités négatives (échec scolaire, désocialisation, violence potentielle) peuvent conduire