Du Bellay Contre Blason

L'HUMANISME Le retour de la paix favorise un important mouvement culturel : l'humanisme. Il s’agit d’un grand élan qui porte les hommes de la Renaissance vers l'étude des lettres anciennes. Des professeurs et des intellectuels veulent réagir contre l'enseignement des Universités qui s'est sclérosé; aussi prônent-ils la lecture des chefs-d’œuvre de la littérature latine. Le mot humanitas désignant la culture, ils appellent leur enseignement lettres d'humanité et bientôt on les nomme eux-mêmes

Emportez-les, mon fils!” Oui, tu me resteras, ô funèbre héritage ! Sept fois depuis ce jour l’arbre que j’ai planté Sur sa tombe sans nom a changé son feuillage : Tu ne m’as pas quitté. Placé près de ce cœur, hélas! Où tout s’efface, Tu l’as contre le temps défendu de l’oubli, Et mes yeux, goutte à goutte, ont imprimé leur trace Sur l’ivoire amolli. O dernier confident de l’âme qui s’envole, Viens, reste sur mon cœur! Parle encore, et dis-moi Ce qu’elle te disait quand sa faible parole

numérota° des poèmes ms a tjrs été placé en tête d’une édi°. Considéré comme préface, il présente l’œuvre recueil. Ex de P.L : Au lecteur, C. Baudelaire, rec. Les Fleurs du Mal Mal métaphysique : mal ressentit par une âme angoissée par l’absence de Dieu Blason : éloge de la beauté corporelle. A la mode au XVIème ms trouve des traces ds romans courtois du M-Age. Elégie : Poème lyrique dt le ton est le + svt tendre ou triste Déterminisme : XVIIIème, 2 théories :- Rousseau = l’ho nait bon ms la société

langue nationale : le français s’enrichit d’un vocabulaire savant créé à partir du latin et du grec. Les poètes français revendiquent un renouvellement de la langue française dans la Deffence et illustration de la langue françoyse de Joachim du Bellay. La langue et la culture deviennent alors des outils pour critiquer la société, comme nous le verrons dans le chapitre 1. Les humanistes repensent la place de l’homme dans le monde et veulent en faire un être autonome, capable de réflexions, et

Galilée révolutionnent la conception de l’univers : il découvre que la terre tourne autour du soleil : l’héliocentrisme supplante le géocentrisme : la terre n’occupe plus le centre de l’univers .Théorie d’un système planétaire organisé autour du soleil contre l’image d’un monde plat dont la terre était le centre. Ce qui modifie profondément les représentations de l’univers. La terre et l’homme ne sont plus au centre de l’univers, infimes parcelles à la place énigmatique : statut de l’homme modifié, il

Françoise Charpentier, Gallimard, collection « Poésie ». 0 BERTRAND-LACOSTE, Paris, 1991 Toute représentation, traduction, adaptation, même partielle, par tous procédés, en tous pays, faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contre- venant à des poursuites judiciaires (ref. loi du 11 mars 1957). Avant-propos On peut lire de deux manières, au moins, les Sonnets de Louise Labé. Une lecture possible est celle des candidats au bacca- lauréat de français qui se sont vu proposer

syllabes et l’emploi de rimes) En vers libres (qui ne respectent plus les règles de la versification même s’il y a des vers) En prose. Poèmes à forme fixe :le sonnet, le rondeau ou la ballade. Pas de formes fixes : la fable, l’épigramme, l’ode, le blason. Les textes d’idées Opinion de l'auteur exprimer directement Genres : l'essai, le traité, la lettre ouverte, l'article, la préface, le manifeste, le discours. Faire l'éloge, le blâme, le réquisitoire, le plaidoyer. Les registres

d'Apollinaire (thème), pathétique, lyrique, parfois ironique (registres), à la fois moderne et traditionnel (adjectifs), pour exprimer sa souf879 et lutter contre la monotonie (buts). Analysez l'expression des états d'âme du poète et leur évolution. Étudiez la variété des tons pour parler de son expérience et demandez-vous comment Apollinaire lutte contre la souf879 de l'incarcération. Quels fruits Apollinaire tire-t-il de son expérience et quelle conception de la poésie se dégage de ce poème ? Pistes de

Seine, Avec’ la Saone arriveroient à peine A la moitié d’un si divin ouvrage: Ne cetuy là qui naguère a faict lire En lettres d’or gravé sur son rivage Le vieil honneur de l’une et l’autre lire. (Du Bellay, L’Olive, 1550, sonnet LXII) * Benedetto sia ‘l giorno: Bien heureux soit le jour, le moys, l’année, Et la saison, le temps, le point, & l’heure, Le beau pays, le lieu, et la demeure, Ou deux beaulx yeulx m’ont l’attainte

L’alphabet parlant. • Assonances et allitérations. • Les bouts-rimés. • Écrire en rythme. • La structure inductrice. • Le calligramme. 3. Des jeux sur le sens : • Composer un blason. • Le pastiche. • La parodie. • Parodier une fable. • Filer la métaphore. • Métaphores urbaines. • Métaphores surréalistes. • Les expressions imagées. • Le détournement