Durkheim Observation Des Faits Sociaux

communiste chinois avec arrivée de Mao Zedong. Avant seconde guerre mondiale, É-U pas très puissants. La roue tourne après WWI. Années 50 : cinéma réaliste en France et en Italie SOCIOLOGIQUEMENT : 4 grandes écoles après-guerre : héritage de Durkheim : faits sociaux qui s'imposent sur les Hommes. → Fonctionnalisme : Anthropologie (Malinovski, Radcliff-Brown) É-U → Structuralisme : (Saussure) linguistique phonétique FR héritage de Marx : → marxismes subjectivité, sens donné à l'action : héritage

COLLECTIF AUX SEANCES DE TD ( Textes de Durkheim, Peneff, Cartron, Mauger) Question 1 : Quelles sont les bases de la méthode scientifique selon Emile Durkeim ? Emile Durkeim dans Les règles de la méthode sociologique pose comme base de méthode sociologique la méthode comparative, il la désigne comme seule valable. Il défini cette méthode comme expérimentation indirect (car l'observateur ne produit pas les faits). La méthode comparative compare faits et causes dans des situations ou elles sont

découvrir leurs catégories de pensée, tant pour conduire les entretiens de façon efficace que pour produire des hypothèses. La compréhension intime de la manière dont la personne pense et agit est ainsi utilisée pour mettre en évidence des processus sociaux et développer l’explication sociologique. N.B. L’ouvrage est conçu en priorité pour l’initiation des étudiants du premier cycle universitaire. Le texte qui suit présente un contenu permettant plutôt la compréhension de cette méthode « l’entretien

Sciences Sociales ! Le 13/09/13! ! La sociologie est aujourd’hui reconnue comme une une vraie discipline mais il n’en a pas toujours été ainsi. Ce n’est qu’au XIXè siècle qu’Auguste Comte forge le terme de Sociologie afin de désigner une nouvelle démarche scientifique visant à étudier les faits sociaux et les relations qu’ils entretiennent entre eux par le biais d’une observation rigoureuse et dénuée de préjugés. Cependant, le caractères assez récent de la reconnaissance officielle de la socio en

22/09/2011 Sociologie du Travail Delphine Serre Objectif du cours : découvrir un nouveau domaine de la sociologie Bibliographie : * Bruno Flacher , travail et intégration sociale, Bréal 2002 ( peut nous aider pour les chapitres 1 et 2) * Sabine Fortino, la mixité au travail, La Dispute en 2002 * Christelle Avril, Marie Cartier, Delphine Serre, Enquêté sur le travail, concepts, méthodes, récits (bien pour la méthodologie d’enquête sociologique du second semestre) Chapitre

 EXAMEN 12 mai 17h30-19h30. Introduction I. Communication et changement social La rumeur d’Orléans, E. Morin A. Introduction E. Morin : participe à la fondation de la revue Communication. CECMAS = centre d’étude de communications de masse maintenant : Centre Edgard Morin. Projet : reprendre les travaux de Paul Lazarsfeld (idée : influence des médias dans la réception – lecteurs, auditeurs, téléspectateurs – des messages). Etudier dans un contexte français les productions et réceptions des

wéberienneThéories sociologiques 1 HLSO401 Théories de l’action rationnelleGérald Gaglio, Professeur des Universités, GREDEG, UNS2020‹N°›1Objectifs pédagogiques de l’enseignement Assimiler et s’approprier le paradigme de l’action rationnelle pour penser le monde social et en particulier la société contemporaine Savoir situer ce paradigme de l’action par rapport à d’autres et maîtriser ces autres approchesSavoir positionner les sociologies de l’action dans l’espace de la sociologie Au-delà, aiguiser votre capacité

sociologiques et les sociologues inscrivent leur champ dans la sociologie ne générale. Socio de la famille spécifique le sociologue de la famille adhère a une posture = la famille - La posture socio consiste à améliorer la connaissance du monde social et à acquérir une vision critique de la société. - Améliorer la connaissance de soi même, c à dire mieux comprendre nos croyance, comportement, choix individuel. - Le sociologue peu également chercher à influencer, à sociologisé

Mauss a été le neveu et le disciple de Durkheim, lui-même fondateur de l’école de sociologie. Né en 1872 et mort en 1950, il a occupé une place très importante en sociologie et en anthropologie. Il s’est particulièrement intéressé à l’histoire des religions et à la pensée hindoue au cours de sa carrière, et a contribué à la fondation de l’Institut d’ethnologie. Il a également apporté une nouvelle notion fondamentale dans ces disciplines : « le phénomène social total » qui selon lui est nécessaire à

médico-socio-éducatifs ne tient pas de l’expert ? Je suis donc souvent confrontée à la question de l’engagement et/ou de l’implication mais aussi de la distanciation dans l’action et plus particulièrement quand cette action émane d’une commande sociale. Suis-je une intervenante engagée, qui risque d’être prise comme une experte ? Usé-je de ma prétendue position pour acquérir du pouvoir ? Ainsi ma réflexion commence par un constat : l’intervenant-tiers, quand il est pris (ou se prend ?) pour un