Débat Nouvelle école Keynésienne Classique

marché au Moyen Age ? au XVIIe siècle ? On est donc ici en présence d’un sujet de sciences économiques, qui suppose cependant la mobilisation de savoirs empruntés à l’histoire, à l’anthropologie économique et à la sociologie. Il faut souligner une nouvelle fois qu’il existe de nombreuses (bonnes) façons de traiter un sujet, le corrigé proposé ici n’est que l’une des approches possibles. Il est soumis à la réflexion critique des candidats |   Introduction    J.P. Sartre affirmait que le marxisme

demande du travail et de l’offre du ménage. Il s’agira de trouver des solutions des problèmes d’ordre financiers, distribution : commerce. PARTIE 1 : Les grands courants de la pensée économique CHAPITRE 1 : Les écoles du courant libéral classique On peut dire que la production, consommation, chômage, inégalités de revenus sont des phénomènes économiques. Le chômage apparaît dans les années 30. Rappel : courant libéral interventionaliste Courant marxiste : L’Etat doit

espagnol : ne font pas de différence entre l’inflation et le prix de l’or, pour ce courant si les prix augmentent cela signifie que le pays s’enrichit. Ce courant favorise l’afflux d’or et d’argent et donc met l’accent sur les conquêtes pour avoir de nouvelles mines d’or. Financement des expéditions. Ce courant pousse le Prince à décourager les sorties d’or et d’argent. BODIN * Le mercantilisme français : la source de l’enrichissement est l’industrie = la production. L’Etat intervient avec les manufactures

Chapitre 0 : Histoire de la pensée économique I) La pensée pré-classique A. La genèse de la raison économique : les écrits dit mercantilistes (monnaie, marchands et le Prince) Découverte des Amériques ( pillages or et argent ( arrivée d’or ++ en Europe (dès 1503) Espagne = puissance dominante Les métaux précieux affluent ( montée des prix (grande inflation entre 1475 et 1590) Et la stabilité des salaires nominaux ( baisse salaires réels (-50%) ( révoltes et troubles sociaux Réponse

égale. En France, l'inflation est évaluée au moyen de l'indice des prix à la consommation (IPC). Notion économique des plus importantes, l'inflation des prix reste un phénomène à propos duquel les économistes n'ont que peu de consensus : il y a débats sur ses conséquences (qui sont même quelquefois reconnues comme positives), sur ses causes, mais aussi sur les objectifs et les moyens de les atteindre ; les controverses sont attisées par l'importance concrète pour toute la population de l'inflation

HISTOIRE DE LA PENSEE ECONOMIQUE Jean Luc DEMEULEMEESTER (ULB) ANNEE ACADEMIQUE 20112012 ULB - SLIDES HISTOIRE DE LA PENSEE ECO 1 OBJECTIFS • Réflexions générales sur ce qu’est une science et relier ce débat « philosophique » à l’économie: la « science économique » est-elle une science, et si oui, une science comme les autres? • Unicité de sciences ou dualisme? • Problèmes de la preuve en science économique => cyclicité des idées • Dépendance au contexte des idées (le contexte économique

principaux courants qui proposent des façons différentes d’aborder les mécanismes de la vie économique. Le courant classique Le courant marxiste Le courant marginaliste Le courant keynésien Avertissement : le caractère nécessairement succin et par conséquent incomplet de la présentation (notamment en ce qui concerne les développements modernes). I Le courant classique (ou mouvement libéral) milieu du 18eme-début 19eme La Richesse des Nations A. Smith (1776) Principes de l’Economie

qu’on avait réussi à les domestiquer grâce aux politiques keynésiennes. La crise des 1970’s va mettre fin à cette illusion et va mettre fin au consensus keynésien, et c’est pour ça que va s’ouvrir une période de grande diversité dans l’analyse contemporaine des cycles. Aujourd’hui, alors que les analyse marxistes et néo-schumpétériennes mettent l’accent sur la dimension structurelle de la crise des 1970’s, les auteurs néoclassiques et keynésiens soulignent le rôle joué par les facteurs conjoncturels

science économique A- Definitions 1- La science des richesse matérielles Economique vient des mots grecs nomos (lois) et oikos (maison). Au premier sens du terme, l'économie est l'art de gérer les biens d'une maison. Mais les auteurs classiques fin 18è – début 19è S nuance cette definition: c'est l'étude des moyens permettant l'accumulation des biens et des services possédés par une nation. "Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations" = ouvrage fondateur de la science

Recherches sur la Nature & les Causes de la Richesse des Nations (1776) * Théorie des Sentiments Moraux (1759) THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME * La division du travail chez Smith et Marx * Salaire & Emploi selon les (Néo-)Classiques & Keynes * Libre-échange & Protectionnisme * Le Rôle des Pouvoirs Publics en matière de 
consommation collectives selon Smith CONTEXTE ECONOMIQUE, SOCIAL & POLITIQUE Conjoncture économique très 
favorable en GB : Smith