Décolonisation Et Construction Des Nouveaux états

L’ESSENTIEL:GUERRE FROIDE * La mise en place des deux bloc En 1945, la victoire sur les fascismes entraîne l’affirmation de deux grandes puissances, les Etats-Unis et l’URSS dont l’alliance se fissure rapidement. A partir de 1947, la Guerre froide a opposé deux camps aux idéologies rivales : le bloc occidental, regroupant les démocraties libérales derrière les Etats-Unis, face au bloc de l’Est, regroupant les démocraties populaires, mené par l’URSS. Ce monde bipolaire est symbolisé par la coupure en deux

L’héritage impérial Cf. carte de l’Empire colonial français en 1945 (diaporama sur émergence du Tiers-Monde) 1) les DOM-TOM Comme on l’a vu ds cours précédent sur la colonisation et décolonisation, l’Empire français, le 2ème au monde était un élément essentiel de la puissance française. Mais, la décolonisation française s’est achevée au début des 60s avec l’indépendance pacifique des pays d’Afrique noire et la fin de la douloureuse guerre d’Algérie. La Vème République a du alors s’adapter à cette

mur de Berlin QUATRIÈME PARTIE : DÉCOLONISATION ET NAISSANCE DU TIERS-MONDE (Correspond à la cinquième partie du programme) Leçons proposées Leçons Contenus Objectifs et Compétences correspondantes indicatifs exigibles dans le programme en vigueur Leçon 10 : Causes et formes Leçon 20 : -Les causes de la Appréhender les causes et de décolonisation Causes et formes décolonisation les différentes formes de 03h de -La forme décolonisation à travers de décolonisation pacifique : exemples concrets Leçon

appartient à la première partie du programme : l'Histoire du monde depuis 1945. La formulation du sujet est très détaillée ; elle appelle donc un traitement très complet. Il faut bien sûr traiter la décolonisation, mais pas seulement. Il faut analyser les conséquences du processus de décolonisation, voir comment les pays émancipés ont négocié ce tournant majeur de leur histoire et ont tenté de s'associer ensuite. Le mot-clé du sujet est "l'émancipation". Il suppose un mouvement lent, progressif

annonce du plan. Plan possible : 1. Un monde dévasté. A/ Bilan humain. B/ Bilan matériel. C/ Bilan moral. 2. De nouveaux équilibres à trouver. A/ Les États-Unis sortent en vainqueur. B/ L’URSS émerge comme puissance politique et militaire. C/ L’Europe, affaiblie, se pose la question de l’avenir des empires coloniaux. 3. L’espoir d’un monde nouveau. A/ La construction de l’ONU, Banque Mondiale, FMI, GATT. B/ La reconstruction de l’Europe => prémisses de la guerre froide. Conclusion :

Fiche révision histoire pour le bac Sujet d’étude n° 1 : les Etats-Unis et le monde de 1917 à 1989 Ce que je dois savoir par cœur ! Les dates suivantes - 1917 : le début de l’engagement des Etats-Unis dans le premier conflit mondial 1914-1918 : début et fin du premier conflit mondial 1919 : signature du traité de Versailles. Les 14 points du président américain Wilson 1929 : crise économique mondiale. 1941 : entrée en guerre des USA dans le second conflit mondial suite à l’attaque japonaise de la

Fiche révision histoire pour le bac Sujet d’étude n° 1 : les Etats-Unis et le monde de 1917 à 1989 Les dates suivantes - 1917 : le début de l’engagement des Etats-Unis dans le premier conflit mondial - 1914-1918 : début et fin du premier conflit mondial - 1919 : signature du traité de Versailles. Les 14 points du président américain Wilson - 1929 : crise économique mondiale. - 1941 : entrée en guerre des USA dans le second conflit mondial suite à l’attaque

------------------------------------------------- Sujet I : Origines, manifestations et limites de la Guerre froide de 1945 à 1991. En introduction, il faut : -Rappeler le contexte : fin de la Seconde Guerre mondiale avec la victoire de deux grandes puissances : les Etats-Unis et l’URSS. - définir le sujet en donnant la définition de la Guerre froide (1947-1991) -expliquer les bornes chronologiques du sujet : 1945 : fin de la Seconde Guerre mondiale et début de la montée des tensions (origines de la Guerre froide)

marquées par le processus de décolonisation, effectué dans le calme dans la plupart des pays, mais aussi avec de longs conflits en Algérie, ou dans les colonies portugaises. L’accès à l’indépendance n’a toutefois pas remis en cause les frontières coloniales et rares ont été les conflits ayant cette origine (guerre entre l’Éthiopie et l’Érythrée). Pourtant l’indépendance n’a pas toujours été synonyme de pacification. Au contraire. Toutes sortes de conflits ont agité les États africains : des conflits

étrangère est un ensemble d’institutions gérées par un Etat et ayant pour but d’établir des relations avec d’autres Etats. Selon l’historien Jean-Baptiste Duroselle, « Les Etats n’ont que des intérêts ». « Les Etats font la politique de leur géographie » Napoléon • L’Etat se caractérise par la volonté d’accéder à la puissance. Cette puissance est de nature différente selon les Etats dans la mesure où on différencie le « soft power » et le « hard power ». Ex : Par exemple, le Vatican exerce une