Décolonisation Synthese

Cours Histoire L, ES, S Les origines de la décolonisation Des causes internes aux colonies • Le bouleversement des structures sociales traditionnelles, dû à la colonisation, a déstabilisé les hiérarchies locales, brisé les solidarités communautaires, marginalisé certaines catégories sociales. • L’influence de penseurs nationaux (Gandhi, Senghor) af firmant la grandeur et la dignité des cultures autochtones, la découverte par les élites intellectuelles des colonies des valeurs occidentales

L'émergence du Tiers Monde et la décolonisation Introduction: Elle ouvre une "ère nouvelle dans l'histoire du monde". L'Europe y perd un élément de sa puissance. Elle se réalise, pour l'essentiel, entre 1945 et 1965. Ce mouvement est universel, rapide et conduit par les populations indigènes. 1°/ Les origines Elles sont nombreuses. •La colonisation elle-même: étant le produit de la force et d'intérêts économiques, elle conduit à un joug (domination) politique, militaire et économique qui engendre

vocabulaire RICHE & RIGOUREUX ILLUTRER : schémas clairs, légendés, titrés, propres et inclus dans le texte (non relégués tout à la fin de l'exposé) TITRE LEGENDES ECHELLES •  La conclusion  : REPONDRE à la problematique posé en intro + SYNTHESE de l'exposé + OUVERTURE sur un autre problème. OU !!!SHEMA BILAN!!! 15 lignes environ A éviter  : le hors sujet, les ratures, les « paquets » de blanc, les renvois de dernière minute de l'autre côté de la copie, les annotations dans la marge, les

Méthodologie pour l'explication de texte : - Rendre clair ce qui est obscur. - Rendre compte d'un problème philosophique. - Faire apparaître les raisons de la réponse de l'auteur et eventuellement ses limites. Travail préparatoire : 1) Lire pendant 15 min le texte -> Repérage des difficultés, des thèmes clés, connecteurs logiques, arguments, exemples et les images qui sont à expliciter pendant 30 min. 2) Problématiser : Question directive du texte. - Montrer comment le texte s'inscrit

| FORME CCF | | | |Fiche BILAN n°5 | |

LYCE RIVE GAUCHE, TOULOUSE Brevet de technicien supérieur COMPTABILITE ET GESTION DES ORGANISATIONS FICHE D’ACTIVITE NOM, Prénoms du candidat : | ACTIVITE N° 1 | INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : EXOTIC’IMPORT | Durée totale : 9 heures (3 séances de 3 heures) plus une séance d’oral | Objectif(s) de l'activité : Travail synthétique, découverte d’une analyse d’un fichier clients, compte-rendu de cette analyse avec illustrations. | Contexte de l'activité :

Rendre le devoir pour le 10/05/2015 La règle est que les devoirs non remis seront notés 0/20. Consignes : Je vous demande d’aller à l’essentiel, de privilégier le fond, et d’être clair, concis, précis et spécifique (le contraire de général et /ou banal). D’autre part, éviter les éléments « lourds » dans les e-mail comme photos … si ce n’est pas indispensable et envoyer moi vos réponses, sans utiliser le rouge, sur des documents word pour que je puisse apporter les commentaires et corrections directement

Devimeux Arthur TS3 LA DECOLONISATION EN AFRIQUE DEPUIS 1945 Dès la fin du XIXème siècle jusqu’au début du XXème siècle, l’Afrique fut le continent privilégié des conquêtes coloniales européenne. L’Allemagne, l’Italie, le Portugal ou bien la Belgique détiennent un certain nombre de colonies mais ce sont la France et le Royaume Uni qui sont les principales puissances détenant

La colonisation et ses politiques d’assimilations ne sont pas sans conséquences tant pour la France que pour les pays colonisés. En effet, si les méthodes d’occupation ont été brutales, révoltantes et inhumaines, on ne peut en dire moins de la décolonisation. Colonisée en 1830, l’Algérie a connu une guerre particulièrement désastreuse avec des conséquences historiques qui se font encore ressentir aujourd’hui. A priori, les liens entre ces deux pays représentaient plus qu’une relation politique, notamment

appartient à la première partie du programme : l'Histoire du monde depuis 1945. La formulation du sujet est très détaillée ; elle appelle donc un traitement très complet. Il faut bien sûr traiter la décolonisation, mais pas seulement. Il faut analyser les conséquences du processus de décolonisation, voir comment les pays émancipés ont négocié ce tournant majeur de leur histoire et ont tenté de s'associer ensuite. Le mot-clé du sujet est "l'émancipation". Il suppose un mouvement lent, progressif