Définition Du Héros Tragique

(1914-1918) est un des évènements marquants du 20e siècle. Le «Manifeste Cannibale Dada», rédigé par Francis Picabia en mars 1920, est né dans le contexte de cette guerre. La société illustrée dans cet écrit reflète les conséquences de cet évènement tragique. Nous verrons, dans un premier temps, comment cette guerre a déçu la société et par la suite, comment elle est devenue une entrave à la liberté des citoyens. Cette guerre a fait des ravages immenses et a emporté plusieurs vies. Elle a mené à un

Notions /Etudes d’ensemble : Historique d’un genre : du roman à l’épopée. L’importance des mythes et de l’épopée dans l’écriture de la Mort du roi Tsongor. Étude des principaux personnages dans le roman (exposés) Un roman qui mêle épique, fantastique et tragique. Activités: Visionnage d’extraits d’une conférence de Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire ? » http://www.ecole-alsacienne.org/spip/Laurent-Gaude-Pourquoi-ecrire.html Visionnage d’un entretien avec Laurent Gaudé sur le DVD du manuel. Sujets

d’ensemble : - Historique d’un genre : du roman à l’épopée. - L’importance des mythes et de l’épopée dans l’écriture de la Mort du roi Tsongor. - Étude des principaux personnages dans le roman (exposés) - Un roman qui mêle épique, fantastique et tragique. Page 1 sur 11 Activités: - Visionnage d’extraits d’une conférence de Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire ? » http://www.ecole-alsacienne.org/spip/Laurent-Gaude-Pourquoiecrire.html Visionnage d’un entretien avec Laurent Gaudé sur le DVD du

profit des moments de crise et de tension, petit nombre de personnages, brièveté, simplicité et rapidité de l'action principale, découpage en scènes nettement caractérisées, importance de la faute, évolution des caractères, fatalité implacable, ironie tragique, distanciation, tensions (par exemple, au chapitre XXVII), péripéties, dénouement… On a même avancé la dénomination de « roman dramatique » (calque de l'expression anglaise dramatic novel) pour caractériser ce type de récit étroitement dépendant

recherche : MM. les professeurs Frank Greiner, Jean-Claude Ternaux et Marc Vuillermoz. Je remercie également les responsables de l’Université Populaire de Gennevilliers, qui m’ont permis d’intervenir dans le cadre d’un séminaire sur les figures tragiques dirigé par M. Jean-Claude Ternaux. Ma reconnaissance va aussi aux membres de l’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse pour leur bon accueil : je sais gré à la direction du collège des écoles doctorales et aux instances supérieures de l’Université

La cosmogonie des dieux dans Phèdre Plan Introduction DEFINITION OU RAPPELS I- LES DIEUX DANS LA MYTHOLOGIE GRECO-ROMAINE II- LA COSMOGONIE DES DIEUX DANS PHEDRE A) PRESENCE ET IMPORTANCE DES DIEUX DANS PHEDRE B) INFLUENCE DES DIEUX SUR LES PERSONNAGES C) La Règlement DE COMPTE DES DIEUX A TRAVERS LES PERSONNAGES CONCLUSION INTRODUCTION Né en 1639 dans une petite ville de province, jean racine orphelin a trois ans, est recueilli par sa grand-mère qui, devenue veuve, l’emmène

nouveau interdit. Pour nourrir sa troupe il écrit en 2 mois une autre pièce : Dom Juan. Cette œuvre raconte l’histoire d’un aristocrate (un grand seigneur) libertin, un grand séducteur mais à la fois un provocateur qui ne recule devant rien. Définition  Dénouement : Moment où les intrigues sont résolues, c’est la résolution d’une situation nouée par une série péripétie d’événements survenu de façon inattendue. Situation du texte : A la fin de l’acte IV DJ a lancé un dernier défi en acceptant

Microsoft Word - Document final III 2 théâtre.doc 1 Classe de Seconde. REFLEXION SUR LE TRAGIQUE AU THEATRE. Objets d’étude : le théâtre ; l’argumentation. (Perspectives : étude des genres et des registres : tragédie antique, tragédie classique, drame ; registre tragique ; tragique et comique au XXème siècle.) Problématique : Quelles sont les caractéristiques du tragique et de son évolution, sur le plan de ses moteurs et de son mode d’expression, au théâtre, de l’Antiquité au XXème siècle

officielles : lecture. Introduction générale sur le personnage et le roman. Premier texte en lecture cursive : extrait d'Yvain, le chevalier au lion, Chrétien de Troyes. Problématique : Modalités et enjeux de la représentation de la femme par le héros courtois. Prolongement possible: La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L'éducation sentimentale, de Flaubert Texte 1 : La lutte contre l'illusion de l'héroïne classique : une anatomie de la passion

en sortir. C’est ignoble, c’est utilitaire. Là, c’est gratuit. C’est pour les rois. Et il n’y a plus rien à tenter, enfin ! Problématique : c’est une tirade que l’on peut interroger sous deux angles : d’une part, ce texte est une tentative de définition de la tragédie ; comment la définir, quel regard Anouilh porte-t-elle sur elle en 1944 ? Et d’un point de vue plus formel ou structurel, comment ce monologue s’insère-t-il dans l’action ? y participe-t-il ou instaure-t-il une sorte de pause permettant