Démocratie Exportable

au sens noble du terme. Ainsi nous pouvons aller plus loin encore; si nous prenons en compte la fonction politique du langage, le dialogue dans la Cité est alors fondamental pour permettre un certain équilibre, bien que précaire . En effet, la démocratie par exemple est un régime qui prend en compte la multiplicité des jugements, permettant à chacun de s'exprimer, ce qui conduit à une co-existence (pacifique) d'idéologies. En effet c'est au cours de discussions que des idées ont trouvé leur limite

LA DEMOCRATIE EN FRANCE ET EN EUROPE | | |Problématique : Qu’est-ce que la démocratie ? La démocratie s’exerce t-elle partout de la même façon ? | |

marché concurrentiel global......................................... 28 Principales hypothèses à l’horizon 2020.................................................................................................................. 29 6. LE DÉFI DE LA DÉMOCRATIE............................................................................................................................................. 29 DEUXIEME PARTIE : NOS PRIORITES ....................................................................

principes de la démocratie radicale puis dans un second temps nous insisterons sur le fait qu'il défend les grands principes républicains que l'on retrouve dans la devise « liberté, égalité, fraternité ». I/ Un programme radicale A/Les grands principes de la démocratie radicale Le programme de Belleville marque une évolution dans la vie politique française. En effet en le défendant à la suite d’une consultation populaire, on peut dire que Gambetta a inventé la démocratie participative. Il

Résistance nationale mozambicaine (Renamo) au Mozambique, Lord’s Resistance Army (LRA) en Ouganda, Patriotes résistants Maï Maï (Parema) en République démocratique du Congo [RDC], Libériens unis pour la réconciliation et la démocratie (LURD) et Mouvement pour la démocratie au Liberia (Model) au Liberia, etc.) mais aussi des forces gouvernementales (Liberia, Zimbabwe, notamment durant la répression dans le Matabeleland des années 1980, Angola, Soudan, etc.), les uns comme les autres recourant largement

contre le nazisme et le régime de Vichy. Souvenons nous aussi de Jaurès qui refusa la guerre. 2)Quels leçons la jeunesse allemande et française peut-elle tirer de l'histoire de la résis- tance et quel sens donner à l'engagement citoyen dans nos démocraties ? La jeunesse doit privilégier les formes d'engagements citoyens d'inspiration européenne et inter- nationaliste pour lutter contre les replis identitaires, nationalistes et religieux à nouveaux mena- çants. 3)Les rapports entre la France et l'Allemagne

-depuis la fin de la guerre froide en 1991, l’éclatement de l’URSS et l’affaiblissement de la Russie, ils ont une puissance militaire sans égal. -ce qui leur permet de proposer au monde le modèle politique démocratique ; ils sont en effet la première démocratie mondiale (1787 Constitution fédérale) (document 4). b) Economiquement parlant, - ils développent pour leurs entreprises des capacités de recherche et développement grâce à leurs hautes écoles ; celles-ci sont si réputées qu’elles attirent des

population augmentait et que de nouveaux territoires étaient explorés. Le 1er janvier 1901, les six colonies se fédérèrent et formèrent le Commonwealth d’Australie. Depuis son indépendance, l’Australie a conservé un système politique stable de type démocratie libérale et reste une monarchie membre du Commonwealth des Nations. Sa capitale est Canberra, située dans le Territoire de la capitale australienne. Sa population est estimée à environ 22 millions d’habitants[7] (estimation 2009 — 20 310 319 au

de l'article 14 CEDH (interdiction de discrimination), dans la mesure où elle vise à préserver la neutralité de l'enseignement primaire, ainsi que « le message de tolérance, de respect d'autrui et d'égalité et de non-discrimination que dans une démocratie tout enseignant doit transmettre à ses élèves » (CEDH, 15 février 2001). Une solution qui manque d’éclaircissement Si la formulation du Conseil d’Etat est claire en ce qu’elle pose le principe de l’interdiction faite aux agents publics

l’opposition entre deux visions du monde. *II*. Les années 1989-1991 : la fin de la guerre froide et ses conséquences A. L’effondrement du mur de Berlin et du bloc de l’Est Depuis les années 1960, le pouvoir soviétique et contestée dans els démocratie populaire (voir hachure verte). Il y a un problème économique et un manque de liberté (répression, Secure) Finalement tout va venir de Gorbatchev, ca seras la chute de Berlin. Cette homme devient le secrétaire du partie communiste en 1985. Il