Développement Sur Le Romantisme

Sommaire Tableau de synthèse 3 Poésie médiévale 5 La Pléiade 8 Baroque 12 Classicisme 16 Romantisme 19 Parnasse 26 Symbolisme 32 Surréalisme 37 Auteurs 40 Bibliographies 43 Tableau de Synthèse Nom Poésie médiévale La Pléiade Poésie baroque Le

rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire. · Élaborer un plan de dissertation. · Rédiger une dissertation explicative d’au moins 800 mots.· Corriger et réviser le texte.Objectifs d’apprentissage de chaque partie du coursPremière partie : Le Romantisme (première moitié du XIXe siècle) Connaître le contexte sociohistorique (Révolution française et première moitié du XIXe siècle) et apprendre à reconnaître les caractéristiques du courant romantique dans des textes appartenant aux genres

(1812) et leurs conséquences dans la vie politique et culturelle; a. contact avec l'Occident; - influences politiques et philosophiques (idéologie républicaine française, démocratie américaine; philosophie allemande); - influences littéraires (le romantisme anglais, allemand, français); b. cercles politiques et littéraires; Le mouvement décembriste, le soulèvement (1825) et ses séquelles; a. contrôle de la vie culturelle (police secrète, institution de la censure); - politisation de la vie culturelle;

littéraires comme le théâtre, le roman, la poésie sont renouvelés, ce sont les œuvres à visée argumentative qui sont privilégiées : essai, pamphlet, dialogue, lettres philosophiques, dictionnaires, conte philosophique. 19ème siècle : Le romantisme : Le romantisme revendique une sensibilité nouvelle reposant sur l’exaltation du sentiment, le goût pour le passé, le rêve et la nature, la défense des peuples opprimés au nom de la liberté. Il s’oppose ainsi au goût et à la tradition classique. (Hugo

Titre de l’œuvre/de l’extrait: Méditations poétiques, Le Lac - Date et lieu de publication: Composition en 1817, à Aix-les-Bains, sur les rives du lac Bourget, publication d’un recueil à Paris, en 1820 - Courant, genre et forme littéraires: Romantisme présenté sous forme de poème. - Lien avec le contexte: - Rencontre de Julie Charles, à Aix-les-Bains en 1816 - Julie Charles meurt en 1817 - Publication des méditations poétiques, à Paris, dont il y a le poème «Le Lac»

Le Bélisaire, David  Les Amours d'Hélène et Paris, David | Le Romantisme :Le Romantisme est un mouvement littéraire qui prône de laisser largement place à l'expression des sentiments et des sensations en abolissant les règles strictes de la littérature classique. Il propose de jouer sur les contrastes, sur l'opposition du beau et du laid, du sublime et du grotesque. Il préconise la liberté et le naturel en art. Le Romantisme s'exerce dans les romans, la poésie, ainsi que le théâtre. | A la

Empire ( régime autoritaire où la morale chrétienne est respectée en alliance avec ka morale sociale. Régime politique basé sur la bourgeoisie. Ecole : Dans l’évolution des esthétiques, le réalisme succède au romantisme. Baudelaire est extérieur à cette opposition. Influencé par le romantisme, il prend en compte la réalité sensible, son projet étant de lui donner du sens et de le sublimer. « Paris tu m’as donné ta boue et j’en ai fais de l’or ». C’est la démarche des Fleurs du mal. Cette nouvelle

filtre de l'intelligence ou de l'imaginaire de son auteur. Historiquement, le réalisme est un mouvement artistique, essentiellement littéraire et pictural, qui naît en 1850 et s'étend sur la seconde moitié du 19ème siècle. En réaction contre le romantisme sentimental, le réalisme s'inspire des méthodes scientifiques pour se concentrer sur l'étude et la description objective des faits et des personnages. Histoire du mouvement L'école réaliste éclot autour des vives réactions suscitées par les

politiques, sociaux et économiques: ← 4 révolutions (1789, 1830, 1848, 1870-71) ← 3 républiques (1792-95, 1848-51, 1870-1940) ← 2 empires (Napoléon Ier, Napoléon III) Les domaines littéraire et artistique reflètent cette instabilité :  le romantisme, le réalisme, le Parnasse, le symbolisme, le naturalisme, la décadence. Il ne faut pas négliger l'influence des progrès techniques et de la Révolution industrielle : les conditions économiques et politiques au XIXe siècle contribuent à l'essor du

Dreyfus entre 1896 et 1906. Le développement de l’industrie permet au commerce d’instaurer une nouvelle répartition des richesses ce qui affecte le clergé et l’aristocratie, en faveur de la bourgeoisie d’affaires. Durant la succession de ses régimes politiques, on peut constater un fort développement économique et un important développement technique grâce aux sciences physiques et mécaniques. Toutes ces transformations et avancées qui accompagnent le développement de l’instruction et d’une presse