Ecole Des Femmes Comedie Classique

*Comparer le propos d’un écrivain et celui d’un peintre Séance 4 : L’île des *scènes 10 et 11 esclaves : une leçon d’humanité ? 2h *S’interroger sur la portée et le but du réquisitoire de Cléanthis *Repérer les éléments qui fondent un dénouement de comédie *S’interroger sur le retour à l’ordre (spatial/social) et sur la signification du dénouement. Evaluation sommative / Sujet de Bep (Montpellier 1999) 2h *S’informer sur un peintre/cythère/la Régence/le pèlerinage *Observer et interpréter la composition

philanthrope qui s'intéresse à lui. Et, pour la première fois de sa vie, on s'occupe d'Oliver. Mais les criminels l'enlèvent à nouveau et le forcent à participer à un cambriolage. L'opération est un échec et Oliver est blessé et recueilli par deux femmes charitables. Il va bientôt pouvoir retrouver son bienfaiteur, M. Bronlow et découvrir le secret de sa naissance. Oliver Twist a été publié en feuilleton entre 1837 et 1838, puis en volume en 1838. C'est un roman à tendance sociale et philanthropique

UNIVERSITÉ DE STRASBOURG École Doctorale des Sciences de l’Homme et des Sociétés ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ Art, histoire et civilisation de l’Europe THÈSE Pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ DE STRASBOURG LA SOCIÉTÉ BOURGEOISE FRANҪAISE AU XIXe ET AU XXe SIÈCLE VUE PAR LES ÉCRIVAINS CONTEMPORAINS Présentée et soutenue le 07 décembre2011 Par Anwar YOUNES KADDIS YOUSSEF Sous

mentionne que les faits qui ont eu lieu dans la vie du sujet • Biographie romancée : l’auteur enjolive certains aspects de la vie du sujet • Hagiographie : biographie des Saints, maintenant biographie de commande 4. Méprisé par l’école des Annales (école qui étudie l’histoire des sociétés) Chronique : Faits et évènements classés par ordre chronologique 1. A comme but de conserver la lignée des rois, des nobles et des abbés 2. Permet aussi de mémoriser les échanges Conte : 1. Miroir de l’homme

fait de violence, de trafic de drogue et de justice qui semble déjà correspondre un peu plus pour certain à leur vie quotidienne dans les ghettos et qui reflète en tous cas cette intense volonté à ne plus être soumis. Les femmes ne sont plus de dociles domestiques mais des femmes fortes avec du caractère tenant tête aux hommes. Dans «Coffy» paru en 1973, l'actrice Pam Grier incarne une infirmière qui décide de faire justice elle-même lorsqu'elle apprend qu'un dealer fournissait de la drogue à sa

bourgeoisie. Avec son frère Alfred, elle est l’amie de Gustave Flaubert, le fils d’un chirurgien de Rouen, qui devait exercer une certaine influence sur la vie de son fils. Elle fut une femme d’une culture littéraire peu commune, aimant beaucoup les classiques, particulièrement Shakespeare. En 1854, la famille s’installe au château Blanc de Grainville-Ymauville, près du Havre. En 1856 naît Hervé, le frère cadet de Guy. En 1859, Gustave de Maupassant trouve un emploi à la banque Stolz à Paris, Guy est

d’autres, est en perpétuelle évolution. En effet, il y a différentes raisons : Le filtre du manuel scolaire. Pour l’éducation nationale, c’est le premier filtre entre l’œuvre proposée et le public d’étudiants. Les œuvres proposées dans un manuel classique (Champion, Lagarde et Michard, etc.) ne présentent pas les choses de la même manière. Avant, on n’envisageait pas la littérature sous le même angle qu’aujourd’hui. Histoire littéraire est une discipline tardive (seconde moitié du XIXe siècle). La

que l’on apprend grâce à nos père et grand pères. On croyait que la vérité venait du passé. Culture qui tourne autour des chansons. La culture savante passe par des texte donc suggère une maitrise de l’écrit et de savoir lire. La culture dite classique se réfère au gréco-romain. Repose sur l’esprit de la renaissance en Italie et s’appuient sur la philosophie des lumières au 18ème S. Cette culture est transmise par l’école, par les lycées, les universités => 13ème S en Europe. 1913 : effectif français

une organisation à la fois structurée et en évolution, influencée par ceux qui la composent et par l’environnement qui l’entoure. Il est alors compris comme un « système de fonctionnement » dans lequel on repère des «entrées », par exemple pour une école, les élèves, les programmes… et des « sorties », par exemple des diplômes, après transformation à l’intérieur. On y repère également des « frontières » plus ou moins flexibles qui seraient, toujours pour notre exemple : les parents, les inspecteurs

Philosophies politiques classiques     Introduction   Goethe : « Au début était la Grèce,… »   A-  Pourquoi commencer par l’étude de la philosophie grecque ? et pourquoi remonter si haut, mais pas plus haut dans l’Histoire ?   L’Histoire commence à Sumère et à Babylone en – 4000 av JC, puis continue avec les Egyptiens et les Hébreux de la Bible. Ces 3 civilisations ignorent le politique et les Grecs ont inventé la politique. Les Hébreux ont inventé la théologie, les Egyptiens également