École freudienne de Paris

en tant que telle mais sa fixation comme modèle et sa survivance anachronique. Cette idée de contre-modèle est si consubstantielle à la pratique des nouveaux romanciers que Bernard Pingaud propose, en 1958, de les regrouper sous la bannière de l’ « École du refus ». La principale critique que Robbe-Grillet adresse à cette forme et à la conception du personnage qu’elle induit est particulièrement importante pour la compréhension de la suite du sujet : le personnage tel que l’a conçu et, à bien des égards

professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec. Courriel : mailto:mabergeron@videotron.ca Karl Marx, Friedrich Engels Critique de l'éducation et de l'enseignement. Introduction, traduction et notes de Roger Dangeville. Paris : François Maspero, 1976, 285 pp. [Une anthologie de Marx-Engels sur l'éducation, l'enseignement et la formation professionnelle] Polices de caractères utilisés : Pour le texte : Times New Roman, 12 points. Pour les citations : Times New Roman

installé à Athènes qu'à l'âge de 17 ans. De ce fait, ce dernier était un métèque, un étranger libre mais sans droit de citoyenneté. C'est dans la cité grecque qu'il fit la connaissance de Platon et qu'il devint son disciple avant de créer sa propre école : le lycée. Cette trajectoire est importante car elle lui a permis de développer un autre regard sur la politique et l'idée selon laquelle la politique devait être la science de l'intérêt général. Or cet intérêt général ne peut être pour lui que le

lumières du Savoir au peuple, en une opposition qui restait sur le terrain de l'appropriation de la science par une minorité, puis, à la fin du capitalisme, le curé coexiste de plus en plus dans les écoles avec les enseignants laïcs – dans la même école ou les écoles voisines en... concurrence pour satisfaire la soif d'émulation bourgeoise. Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) 49 nir membre de l'armée « ennemie », en « désertant » – et, de fait, Hegel décrit

par Véronique Loiseleur Swâmi Prajnânpad et les lyings Swâmi Pra;·nânpad et les lyings par ÉRIC EDELMANN OLIVIER HUMBERT Dr CHRISTOPHE MASSIN Introduction d'Arnaud Desjardins La Table Ronde 7, rue Corneille, Paris 6e © Éditions de La Table Ronde, Paris, 2000. ISBN: 2-7103-0975-0. SOMMAIRE INTRODUCTION 9 Arnaud Desjardins LE POINT DE VUE DU PHILOSOPHE 23 Éric Ede/mann LE POINT DE VUE DU PSYCHOTHÉRAPEUTE 87 Olivier Humbert LE POINT DE VUE DU PSYCHIATRE

souterrain : les jeux des pouvoirs et des contre-pouvoirs, mais aussi les allégeances, les alliances, les aspirations individuelles ou collectives, les amitiés comme les rivalités, les soutiens entre pairs, les solidarités entre diplômés d’une même école. Une équipe qui fonctionne bien est soudée, complice, efficace. Son leader peut être promu à une autre mission plus difficile ou ambitieuse. Il va chercher à se conforter dans son nouveau travail en s’entourant de membres alliés de son ancienne équipe

quelqu’un me demande si je trouve beau le palais que j’ai devant moi, je peux certes répondre : « Je n’aime pas les choses de ce genre, qui sont faites uniquement pour les badauds » ; ou bien, comme ce sachem iroquois qui n’appréciait rien davantage dans Paris que les rôtisseries ; je peux encore déclamer, tout à fait dans la manière de Rousseau, contre la vanité des grands qui emploient la sueur du peuple pour des choses aussi superflues ; je peux enfin très facilement me persuader que, si je me trouvais

moi ”” Une édition numériques réalisée à partir de l’essai “ “ Psychologie collective et analyse du moi ”” publié dans l’ouvrage Essais de psychanalyse. Traduction de l’Allemand par le Dr. S. Jankélévitch en 1921, revue par l’auteur. Réimpression : Paris : Éditions Payot, 1968, (pp. 83 à 176), 280 pages. Collection : Petite bibliothèque Payot, n˚ 44. Traduction précédemment publiée dans la Bibliothèque scientifique des Éditions Payot. Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times, 12 points

Neuroscience, vol. 4, 2001.  Lionel Naccache (neurophysiologiste et neurologue) – La perception subliminale des nombres : propriétés psychologiques et imagerie cérébrale fonctionnelle de processus cognitifs inconscients. Thèse de Doctorat en Neurosciences, Paris VI, 2002. Naccache L. et Dehaene S. – La perception subliminale : un aperçu sur l’inconscient in Pour la Science n° 302, 2002. Gaillard, R., Naccache L. – Amygdala recording of emotions evoked by subliminal words in Medecine Science n° 10, 2005. Dehaene

professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec. courriel : mailto:mabergeron@videotron.ca DENISE JODELET, JEAN VIET ET PHILIPPE BESNARD La psychologie sociale, une discipline en mouvement, préface de Serge Moscovici. Paris - La Haye : Mouton, 1970, 470 pp. Mme Denise JODELET, chercheure retraitée de l’ÉHESS, nous a accordé le 4 juin 2007 son autorisation de diffuser électroniquement cet article dans Les Classiques des sciences sociales. Courriel : denise.jodelet@wanadoo