Ecole L échec Du Modèle Français D égalité Des Chances

Plusieurs procédés possibles : non démocratiques / démocratiques a) Les procédés non démocratiques * Les procédés ouvertement non démocratiques : exclus toute intervention populaire. Ex : 1814 avec Louis 18 qui octroie une charte aux français 1830 avec la monarchie de juillet : charte qui n’est plus octroyée par le monarque mais œuvre par une assemblée élue au suffrage censitaire. * Les procédés qui font semblant d’être démocratiques : appel au peuple hypocrite pour ratifier sous

donc de la science politique. Il convient de distinguer les situations françaises et américaines. - USA : à l'Université de Columbia. En 1957, Liber est le premier professeur d'histoire et science politique. En 1980, cette Université crée la 1ère école de science politique. En 1904 est fondée l'association américaine des sciences politiques - France : plus lent et plus difficile. Émergent d'abord LES sciences politiques. En 1848, suffrage universel masculin donc élargissement de la participation

Lamartine : il a oeuvré pour le légalisme républicain sous le gouvernement provisoire en luttant contre la dictature du salut public. Il est le premier à avoir réclamé le suffrage universel. Mais il s'illusionne sur ses chances de succès car il est inconnu par la plupart des français, le gouvernement provisoire n'ayant pas duré suffisamment longtemps ; le général Cavaignac, homme de droite et principal adversaire de Lamartine : il est populaire car il a ramené l'ordre à Paris. Mais il est incapable

administratives n'en ont pas plus. Troisième question: l'Europe, pourquoi faire? Trois raisons, pour la paix, pour la croissance et la prospérité, pour construire un modèle régional fort, à vocation exemplaire. Quatrième question: comment fait-on l'Europe? Trois solutions: comme les États-unis un modèle fédéral, un modèle intergouvernemental, confédéral, ou bien faire des tentatives de synthèses, c'est la formule de l fédération d'États nations. Mais la vérité sur l’Europe, c'est qu'elle

contagion, l’Europe a apporté la paix. Condition liminaire de la croissance et notamment la croissance économique. Dans le jeu actuel mondial, certains pays sont en posture beaucoup plus dramatiques que les pays membres de l’Union Européenne. Ce modèle européen ne s’en tire pas trop mal comparé aux USA, la Chine semble se reprendre (pour l’instant), le Japon commençait à refaire surface mais est retombé (très fortement endetté). Les critères de Maastricht sont transgressés dans tous les pays.

« autorisation » à entrer et à être de ce monde. Aussi, l’autorité éducative prend-elle la forme d’une autorité de référence. (§ 11) Elle est ce à quoi le nouveau venu se réfère pour pouvoir se situer et s’orienter ; ce n’est pas l’autorité du modèle qui appelle la copie et l’imitation et qui finalement engage à devenir autre, comme l’Autre, mais celle d’une instance qui, en dernier lieu, le renvoie toujours à lui-même. Il en est ainsi de ce que l’on appelle un ouvrage de référence, il est un

Selon Hervé Carrier : «  le loisir est le temps dont nous disposons librement en dehors des obligations et contraintes habituelles » Les grecs utilisaient le terme « scolé » qui signifie absence de travail, conversation, étude, repos et dérive le mot école. Ils opposaient otium (loisir) à negotium (absence de loisir, affaires). A. La vision grecque du monde. Pour Simone Veil, « l’Evangile représente la dernière et merveilleuse expression du génie grec comme l’Iliade l’avait été »

tour, des siècles plus tard, plusieurs écrits de Nicolas Machiavel vont alimenter cette théorie réaliste. Dans Le prince, il est décrit les qualités de ce prince qui doivent être la virtu (les talents du prince) et la fortuna (la bonne fortune, la chance). Ces deux éléments sont intéréssants pour les RI car ils permettent au principe d'imposer sa volonté dans l'Etat et par extension la volonté de l'Etat dans ses rapports extérieurs. Il s'agit donc toujours d'un rapport de force. Cela dit, cette

une version moderne de l’utilitarisme. Selon lui, chacun, dans ses relations sociales, cherche à maximiser son profit et à minimiser ses coûts: la vie sociale se réduit à des lois économiques. Les présupposés du modèle utilitariste ont été formalisés par Philippe Van Parijs. (Le modèle économique et ses rivaux, Droz, 1990.) Exigence minimale: l'acteur agit de manière rationnelle, donc en fonction de ses préférences. Exigences supplémentaires : 1) Cette rationalité est égoïste. 2) Ces intérêts

de mouvements de décolonisation. Au début du 20ème siècle, la défense de la nation, devint le patrimoine de la droite. Se qui est à l’origine de se basculement est l’affaire du général Boulanger et le boulangisme (exprime la déception de certains français qui exprime que la république parlementaire ne pourra leur accorder la revanche et la reconquête des territoires perdu suite à la défaite de 1870) Se nationalisme se définit par le militarisme, le cléricalisme et antiparlementarisme (critique du