Ecole L échec Du Modèle Français D égalité Des Chances

construit au fil des siècles et qui a permis que les intérêts collectifs aient pris le pas sur les intérêts particuliers des états. Pour pouvoir analyser les institutions politiques européennes contemporaines, il faut d’abord interroger les idées, les modèles, les mythes politiques de l’Europe. L’Europe médiévale, des humanistes, des Lumières. Débat sur le traité simplifié de Lisbonne. La nouvelle langue technocratique des directives européennes est une langue que souvent les citoyens même les plus

.....................21 INTRODUCTION..................................................................................................................................................23 A- LES FILIERES SCIENTIFIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FRANÇAIS .........................................................29 A-1- DONNEES STATISTIQUES DE CADRAGE .............................................................................................................29 1. LES BACCALAUREATS SCIENTIFIQUES ET

qu'en sociologie politique, on étudie les pratiques. §1) La naissance de la science politique comme matière académique C'est au cours du 19ème, que les premiers projets voient le jour en France. La première école de Science politique apparaît en 1848 à Paris, lors des émeutes populaires qui mettent en place la seconde République. Cela, afin de permettre la bonne gestion de l'État, de rationaliser l'action de l'État et éviter les débordements que pourrait provoquer

Enseignements dans les études juridiques ont des points communs. On parle de famille en Droit Civil, on parle d'Etat ou de chef de l'Etat en Droit Constitutionnel, mais la méthode est la même. Objectif des TD: faire de nous des juristes. Juristes français raisonnent tous de la même manière, démonstrations en deux parties, ce qui est différent du Droit en Italie ou en Allemagne par exemple. On ne peut mettre les disciplines dans des tiroirs, car toutes liées. Reconnaissance du mariage homosexuel a

Foisonnement et circulation des idées : §1 : La transmission et la diffusion des connaissances : latinité, livres et universités A- Une langue européenne de culture : le latin 1) L’apport de la romanité : L’Europe est largement contributaire du modèle européen, elle a adopté le droit romain. Le droit romain est devenu prépondérant. Au fur et à mesure, on a vu le droit romain se diffuser. Le droit romain était techniquement très supérieur aux autres droits, il a survécu à la chute de l’empire romain

Ce pacte comporte en effet plusieurs dispositions problématiques. La SDN avait un organe, le « Conseil », et lui, prenait des décisions à l’unanimité. A la base, le pacte n’était pas très ambitieux. Après de nombreux succès notables et quelques échecs particuliers dans les années 1920, la Société des Nations fut totalement incapable de prévenir les agressions de l’Axe dans les années 1930. Le déclenchement de la Seconde Guerre mondiale démontra que la ligue avait échoué dans son objectif primordial

américain, Otto Kirchheimer, va essayer de proposer un nouveau modele de parti : les partis d'électeurs (catch all party). Le parti n'est plus marqué par une dimention idéologique, ce parti ne s'adresse plus a des groupes sociaux identifié. L'objectif est de gagner les élections avant tout. Le discours est assez consensuel. Charlot va parler de parti de rassemblement, le PS et l'UMP ressemblent à ce type de parti. Partis-cartel : Modèle à la mode aujourd'hui quoique beaucoup contesté, élaboré par

ont tendance à s’y limiter, se privant ainsi des richesses incommensurables de ce qui est produit ailleurs et qui circule principalement en anglais. Troisième et dernière observation. Même si je ne maîtrise pas suffisamment les subtilités du système français de formation des 1. O’Neill M. De la santé scolaire à la santé des jeunes : vers un nouveau rôle pour l’infirmière en santé communautaire ? L’infirmière canadienne, 1982, vol. 24, n° 6 : p. 14-18. enseignants pour être en mesure de poser un jugement

la vie : politique, social bien sûr, économique, etc. Le développement peut être considéré comme un de ces domaines qui n’échappe pas aux effets de sexes. L’inégalité entre les sexes et l’inégalité des traitements conduisent à l’inégalité des chances de profiter des bénéfices du développement. C’est à la fois alertés par cet état de fait, et la conscience de la capacité de changer les choses que les promoteurs du développement vont tenter de s’inscrire dans une action en adéquation avec la

de renouer et de poursuivre la réflexion, en d’autres lieux. Pour ceux qui n’ont pour être présents, ces témoignages sont, à n’en pas douter, des sources d’informations, de questionnements, une incitation à se rapprocher des collègues qui ont eu la chance de participer, et un déclencheur de débats au sein de chaque institution. Ce document prétend transmettre l’essentiel des apports et des échanges. Ce n’est toutefois ni un compte-rendu exhaustif, ni un résumé. En effet, sans entrer dans des détails