École nationale supérieure des mines de Nancy

rares potamides9 et limnées, et parfois la présence de faune plus nettement marine évoquant celle du Calcaire de Ribaute (voir description suivante). Ces niveaux marins sont souvent associés à des calcaires lacustres assez épais. Enfin, la partie supérieure met en évidence des marnes ocres, bariolées de jaune, rose, etc. (paléosols), des grès, de rares conglomérats fluviatiles et des calcaires lacustres à patine gris plus ou moins jaunâtre. La nature essentiellement marneuse de la formation, associée

Quel est l'intérêt de cette prépa ?   Comme son nom l'indique, l'objectif est d'intégrer l'Ecole Normale Supérieure de Cachan qui vise principalement à former des enseignants et des chercheurs (ici en économie, en gestion ou en droit) mais aussi, dans une moindre mesure, de futurs cadres de la haute administration (possibilité d'intégrer l'ENA, l'ENM, la banque de France, le corps des mines, des ponts, de l'INSEE...). Egalement, elle est un très bon complément aux deux premières années d'études

ETUDES SUPERIEURES D ’ ARCHITECTURE EN F RANCE MINISTERE DE LA DE LA CULTURE ET COMMUNICATION L ES ETUDES SUPERIEURES D ’ ARCHITECTURE EN F RANCE NOVEMBRE 2009 PREFACE France a opéré avec succès son intégration à l’enseignement supérieur européen, dit LMD (licence, master, doctorat), issu de la déclaration de Bologne signée le 19 juin 1999 par vingt-neuf pays. Cette formation d’excellence est assurée en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures

MINISTERE DE LA CULTURE DE LA COMMUNICATION ET L ES ETUDES SUPERIEURES D ’ ARCHITECTURE F RANCE 2011 EN PREFACE Devenir architecte... En faisant le choix de devenir architecte, vous faites le choix d'intégrer un enseignement d'excellence, assuré en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) couvrant l’ensemble du territoire. Ces écoles ont intégré depuis 2005, le modèle européen de cursus universitaire du LMD (licence, master, doctorat). L'enseignement

membres de la CGE Juin 2014 Cette vingt-deuxième enquête sur l’insertion des jeunes diplômés des grandes écoles a été réalisée au cours du premier trimestre 2014. Chaque école participante, membre de la CGE, a assuré la collecte des données pour son établissement. Cette publication est le fruit d’une collaboration entre l’École nationale de la statistique et de l’analyse de l’information (Ensai) et la Conférence des Grandes Écoles (CGE). La coordination de la collecte des données et la réalisation de

MASTER2 MASTER2 Diplôme Diplôme de grande école de grande école MASTER 1 MASTER 1 LICENCE 3 LICENCE 3 LICENCE 2 LICENCE 2 PCEM 1 PCEM 1 PCEP 1 PCEP 1 Filières médicales LICENCE PROFESSIONNELLE LICENCE PROFESSIONNELLE DEUST2 DEUST2 DEUST 1 DEUST 1 3 3 classe classe prépa 2 prépa 2 classe classe prépa 1 prépa 1 prépa prépa intégrée 2 intégrée 2 prépa prépa intégrée 1 intégrée 1 DUT 2 DUT 2 DUT 1 DUT 1 BTS 2 BTS 2 BTS 1 BTS 1 2 2 1 1 École spécialisée LICENCE 1 LICENCE 1 Université

trouve une industrialisation et une internationalisation de ces campus, qui augmenteraient sensiblement leurs chances de pérennité ainsi que leur visibilité externe. Initié en 2000, le Campus Virtuel Suisse6 (CVS), qui encourage la formation supérieure via l’Internet, proposait déjà plus de 50 cours en ligne dont les modules multilingues permettent de répondre à la situation particulière de la Suisse. Plus de 30 autres cours sont actuellement en développement. L’une des particularités de ce

décollage économique. Ce colloque veut à cet égard permettre à tous de vérifier cette mutation mondiale en faisant le tour des Universités numériques célèbres ou moins connues de nombreux pays invités. Dès 2003, la réponse du ministère de l’Education Nationale à ces problématiques a consisté à soutenir et à encadrer les initiatives des communautés numériques universitaires qui se sont constituées d’abord autour des communautés des grandes disciplines : en construisant les UNT et aussi autour des communautés

A 2000 Chimie MP ÉCOLE NATIONALE DES PONTS ET CHAUSSÉES, ÉCOLES NATIONALES SUPÉRIEURES DE L'AÉRONAUTIQUE ET DE L'ESPACE, DE TECHNIQUES AVANCÉES, DES TÉLÉCOMMUNICATIONS, DES MINES DE PARIS, DES MINES DE SAINT-ETIENNE, DES MINES DE NANCY, DES TÉLÉCOMMUNICATIONS DE BRETAGNE ÉCOLE POLYTECHNIQUE (FILIÈRE TSI) CONCOURS D'ADMISSION 2000 CHIMIE Filière : MP (Durée de l'épreuve : 1 heure 30 minutes) Sujet mis à disposition des concours : ENSAE (Statistique), ENSTIM, INT, TPE-EIVP Les candidats sont priés

académie de dijon guide pour la rentrée 2011 ministère de l'éducation nationale l ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep : @onisep Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Sommaire Index des diplômes Choisir sa voie Le calendrier