École polytechnique de Montréal

p´ eruviennes Jorge Vargas Florez To cite this version: Jorge Vargas Florez. Aide `a la conception de chaˆınes logistiques humanitaires efficientes et r´esilientes : application au cas des crises r´ecurrentes p´eruviennes. Business administration. Ecole des Mines d’Albi-Carmaux, 2014. French. <NNT : 2014EMAC0008>. <tel-01136171> HAL Id: tel-01136171 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01136171 Submitted on 26 Mar 2015 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination

Direction des communications 505, boul. De Maisonneuve Ouest Montréal (Québec) H3A 3C2 Téléphone : (514) 288-1551 Télécopieur : (514) 288-7636 publications@irsst.qc.ca www.irsst.qc.ca © Institut de recherche Robert-Sauvé en santé et en sécurité du travail, mars 2004 Marie St-Vincent, Marie Laberge, Denys Denis et Alain Delisle Sécurité-ergonomie, IRSST Marie-Christine Richard, Daniel Imbeau et Bernard Dufour École Polytechnique de Montréal ÉTUDES ET RECHERCHES Les principaux déterminants de l’activité

et président, Ressources humaines et rémunération Titres de TELUS : 118 410 Micheline Bouchard Domicile : Montréal (Québec) Occupation principale : Administratrice de sociétés Administratrice depuis : 2004 Éducation : Baccalauréat ès sciences appliquées (génie physique) et maîtrise ès sciences appliquées (génie électrique), École polytechnique; et doctorats honorifiques, Université de Montréal (HEC), University of Waterloo, Université d’Ottawa, Ryerson Polytechnic University et McMaster University

d’opinion qui combattit les idées des Lumières. Censuré par le pouvoir autrichien, Feller se réfugie à Liège où sa feuille sera largement publiée dans les Pays-Bas et en Allemagne jusqu’en 1794. Pour ce qui est de l’instruction publique, la première école connue à Luxembourg est celle de l’abbaye bénédictine de Altmünster, fondée en 1083. Peu à peu d’autres types d’écoles s’imposèrent et l’Église y fut toujours associée d’une façon ou d’une autre. En ce qui concerne l’enseignement élémentaire, le duché

quatre années. Ma pensée va en particulier à Messieurs Eric Verdier et Philippe Mosse, mais aussi à Bernard, Laurence, Claire, Maryse, Stephane et Patrice, et j’en oublie sûrement ! Je dois aussi beaucoup à l’équipe dirigeante passée et actuelle de mon école doctorale. Je remercie Sylvie David, responsable de l’OVE de l’université de Provence, Sylvie Mazzella, Corine Eyraud, Constance De Gourcy et Cesare Mattina, pour leurs conseils et leurs nombreux apports pédagogiques, intellectuels et pratiques. Je

nécessaire de procéder à une analyse fine des avantages, coûts et inconvénients de la 1 2 J.-J. Laffont : Étapes vers un état moderne, une analyse économique in État et Gestion publique, cité T. Travers : Governance for metropolitan sustainability, Montreal conference, OECD, October 2005 3 J. Leibovitz : Institutional barriers to associative city region governance, Urban studies, December 2002 19 coordination pour chacun des éléments de la chaîne de décision dans le domaine des politiques industrielles

des interviews informelles avec des membres de ce type de projets dans diverses universités et l’interprétation des informations trouvées sur le site ont indiqué que les grandes universités ont monopolisé les projets. Par exemple, l’Université Polytechnique de Bucarest bénéficie de 45 projets, l’Université Babes Bolyai Cluj Napoca de 28 projets, l’Université Technique de Cluj Napoca de 16 projets, l’Académie d’Etudes Economiques de 26 projets. Pour la proposition 2, le marché de rumeurs a relevé les

Société Financière des Laboratoires de Cosmétologie Yves Rocher jusqu’en juin 2007 ; ✦ Président-directeur général de Sanofi-Aventis* jusqu’en décembre Autre ✦ Président de la Fondation Sanofi Espoir. 2006. Autres ✦ Président de l’ENSAM (École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers) jusqu’en juin 2011 ; ✦ Président du Comité National des États Généraux de l’Industrie jusqu’en mars 2010 ; ✦ Membre de la Fondation Française pour la Recherche sur l’Épilepsie jusqu’en 2009 ; ✦ Administrateur

..................................................................................................113 Autonomie dans l’apprentissage des langues et entrées en littérature .......................................................114 Amina SAOUSSANY, École Nationale de Commerce et de Gestion, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc .......................................................................................................................................................................114 I. Autonomie

pas au plan primitif de l'œuvre. Mais l'unité de l'ensemble semble contredire cette thèse. Née sous la domination spartiate de sa patrie, la philosophe platonicienne Axiothée de Phlionte passe4pour l'auteur de La République, avant de rejoindre son école, déguisée en homme5. Cadre dramatique[modifier] Personnages du dialogue[modifier] Socrate, Thrasymaque, Céphale de Syracuse et son fils Polémarque, Glaucon et Adimante, frères de Platon. Platon fait dire par Socrate qu'« il est l'homme le plus