École supérieure des communications de Tunis

1 Département finance et comptabilité UNIVERSITE DE TUNIS Institut Supérieur de Gestion COURS DE COMPTABILITE FINANCIERE III Enseignant responsable : Fayçal DERBEL Auditoire Volume horaire : 2ème Année Sciences de gestion Option études comptables. : Cours : 3 Heures / Semaine Note de présentation du cours L’enseignement des sciences comptables doit relever le défi de répartir adéquatement le temps de formation entre l’acquisition des notions de base et le développement des connaissances

B N U DALGERIE A Q E ’ ECOLE SUPERIEURE DE BANQUE ‫ﺍﺪﺳ ﻟ ﺎ ﻤﺼ ﺔ‬ ‫ﻤﺭ ﺍ ﻴﻠ ﻓ‬ ‫ﻟ ﺔ ﻠﻟ ﺮ‬ ‫ﻌ‬ Mé ieDEF N D’T mor I É UDE S E v e e’ tnind n u d l be t o o u DI L P ÔMES E I UR D’T UP R E É UDE B NC I E S A AR S (DSEB) Thème LA BANCASSURANCE EN ALGERIE Réalité & Perspectives Cas de la convention BDL-SAA Présenté par : Mlle. BELHOCINE Ouiza Encadré par : M. MEKIRCHA. R. 11ème promotion Novembre 2009 REMERCIEMENTS Je tiens à exprimer ma profonde gratitude et mes

volumes), religieuse et technique (de nombreuses inventions arabes et chinoises seront transmises à l’occident par le biais des réseaux de caravanes, comme la poudre et le papier). Les grands centres économiques du monde musulman sont Cordoue, Grenade, Tunis, Marrakech, Damas, Alep, Alexandrie, Le Caire, Bagdad et Bassora. Les régions d’Asie ont joué un rôle important dans l'économie du monde musulman. Qui ne se souvient des légendes rapportées par les caravanes au sujet de « la route de la soie » ou «

attiree hors du port de Ponza. Il fallait s'emparer du village avant l'arrivee de cette flotte, ou sans cela elle jetait dans l'ile trois fois autant d'hommes qu'en avait celui qui etait venu pour la prendre; et, obliges devant des forces si superieures de se renfermer dans le fort Sainte−Barbe, les vainqueurs etaient forces de se rendre ou de mourir de faim. Le general laissa cent hommes de garnison dans le fort Sainte−Barbe, et, avec les mille hommes qui lui restaient, tenta la descente. Il

faire le reproche ? A-t-elle jamais eu l’occasion d’apprendre la grammaire ? La grammaire a justement pour tâche d’harmoniser toutes les expressions individuelles autour de modèles du genre. Elle consiste précisément à construire des règles de communication dans lesquelles chacun est censé se reconnaître. Celles de Vaugelas, l’un des maîtres en la matière de l’époque, sont-elles pour autant les meilleures qui soient ? La grammaire se présente sous forme de lois et de règles qu’il convient de respecter

travaux des folkloristes à la fin du 19e et durant le 20e siècle (cf. l’école d’Helsinki (1920-1980) et les travaux de Vladimir Propp, russe). Ce dernier crée un schéma sur ce thème qui fonctionne aussi pour d’autres domaines. Une autre école de folkloristes, une école artistique, la FFA (Folklore Follows Association) nous laisse deux représentants des plus connus : Aarn et Thompson. Thompson est l’auteur de « Types of the folk tale », qui est une aide aux travaux sur le folklore et qui compile les

Islam and the State (1991) a pour principal intérêt d'ancrer l'étude des femmes et du genre de cette aire 20 Cette analyse de la bibliographie sur le travail des femmes au Maghreb est issue du travail de recherche de Meriem Rodary, 2004. Communication, Séminaire rapports de genre au Maghreb/Machrek sous la direction de Tassadit Yacine. 21 Voir la liste des thèses et des mémoires publiés depuis les années 1970 sur les femmes et le travail au Maroc, dont une bibliographie sommaire est réalisée

difficultés de communication et de cohabitation entre les individus à cause des diversités dans les conditions de vie, les valeurs, les langages, les expériences, etc. Cela est particulièrement douloureux entre les membres d’une même famille, mais aussi par extension entre les êtres humains qui, à un moment donné, sentent un fossé se creuser et les séparer de leurs semblables. Le résultat est une somme de vies fissurées, une dépersonnalisation des relations, une absence de communication et de liens

fondamental dans le formidable essor industriel qu’ont connu les pays développés dès le début du 19ème siècle. Dans le monde moderne, les progrès continus enregistrés dans les domaines du transport et des communications qui ont permis des baisses régulières des coûts de transport et de communications tant continentaux qu’intercontinentaux, constituent le principal vecteur de l’accélération du phénomène de la mondialisation. L’importance des systèmes de transport dans la croissance économique, et dans

Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Watteau, Valenciennes Catherine CASSAGNE Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne Hélène SADOWSKI Agrégée d’histoire, professeur au gymnase Jean-Sturm, Strasbourg Marcel SPISSER Agrégé d’histoire Robert STEEGMANN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Fustel-de-Coulanges, Strasbourg Jean VASSORT Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée