Ecriture Personnelle Culture Générale Bts

fr BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR TOUTES SÉRIES CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION SESSION 2013 ________ Durée : 4 heures ________ Aucun matériel autorisé. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Le sujet comporte 7 pages, numérotées de 1 à 7. BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR – TOUTES SERIES Culture Générale et Expression CULTGEN SESSION 2013 © Comptazine BTS 2013 – EPREUVE 1 - Culture générale et expression 1/7 www.comptazine.fr Paroles

BTS : Épreuve de culture générale et expression, SESSION 2008 CONSIGNES DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition

BTS : Epreuve de culture générale et expression Métropole SESSION 2010 - l’affirmation d’un point de vue personnel : Le terme « écriture personnelle » implique l’engagement « personnel » du candidat. La question de l’énonciation s’est posée dans ce nouvel exercice, et il va de soi qu’aucun choix énonciatif ne saurait être récusé par avance. Le "je" semble bien évidemment recommandé, mais on ne pénalisera pas un candidat qui fera usage du pronom personnel

comptazine.fr BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR TOUTES SÉRIES CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION SESSION 2007 ________ Durée : 4 heures ________ Aucun matériel autorisé. Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Le sujet comporte 8 pages, numérotées de 1 à 8. BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR – TOUTES SERIES Culture Générale et Expression CULTGEN SESSION 2007 © Comptazine BTS 2007 – EPREUVE 1 - Culture générale et expression 1/8 www.comptazine.fr PREMIÈRE PARTIE

CULTURE  GENERALE  &  EXPRESSION PREMIÈRE  PARTIE  :  SYNTHESE  DE  DOCUMENTS     Depuis  la  nuit  des  temps,  le  rire  a  toujours  été  présent  dans  nos  sociétés  sous   des  formes  très  diversifiées,   propre   à  chaque   culture.   En   revanche,   il  présente   une   unité  quant  à  son  mécanisme.   Quelles  sont  les  caractéris>ques  du

1 |Prise de contact. |Révisions grammaticales : | | |Présentation des moyens et des objectifs du cours de culture |Morphologie verbale | | |générale et expression. |Temps simples et temps composés de l’indicatif | | |Les thèmes : pistes de réflexion et bibliographies commentées. |

Classiques & Cie BTS Cette part de rêve que chacun porte en soi Cette part de rêve que chacun porte en soi GUIDE PÉDAGOGIQUE par Johan Faerber PARTIE I. CULTURE, SYNTHÈSE ET ECRITURE PERSONNELLE EN STS 1. Enseigner la synthèse de documents n n n n La lecture de documents La mise en évidence des idées des documents L’élaboration du plan La rédaction 2. Enseigner l’écriture personnelle n n n n Une ambiguïté dans l’intitulé Des questions importantes Des idées

Classiques & Cie BTS Cette part de rêve que chacun porte en soi Cette part de rêve que chacun porte en soi GUIDE PÉDAGOGIQUE par Johan Faerber PARTIE I. CULTURE, SYNTHÈSE ET ECRITURE PERSONNELLE EN STS 1. Enseigner la synthèse de documents n n n n La lecture de documents La mise en évidence des idées des documents L’élaboration du plan La rédaction 2. Enseigner l’écriture personnelle n n n n Une ambiguïté dans l’intitulé Des questions importantes Des idées

Epreuve de culture générale et expression pour l'examen du BTS | | |Modalités de l'épreuve : Epreuve écrite Durée : 4 heures Barème : synthèse notée sur 40, écriture personnelle notée sur 20 Ecriture personnelle: conseils méthodologiques • Répondre à une question de façon argumentée, en prenant appui sur le corpus de documents de la synthèse et sur

CNED 3-0187-DV-WT-04-22 — BTS ENSEIGNEMENTS GÉNÉREAUX - Culture générale et expression — 1 BTS ENSEIGNEMENTS GÉNÉREAUX Deuxième année CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION DEVOIR 4 Laure Belhassen Consignes Ce devoir est à réaliser après l’étude du module sur le thème « Dans ma maison ». Il est une mise en œuvre des séquences 1 et 2. Pour pouvoir le réaliser, il est indispensable d’avoir travaillé ces deux séquences. Compétence principale évaluée • Appliquer les principes méthodologiques pour satisfaire