Educateur Spécialisé Et Dossier Partenariat Et

(MDPH) : Elle abrite la Commission des Droits et de l’Autonomie (CDA) des personnes handicapées, qui remplace désormais la Commission Technique d’’Orientation et de Reclassement Professionnel (COTOREP) ; et la Commission Départemental d’Education Spécialisé (CDES), qui s’adressait aux moins de 20 ans. - La CDA est aujourd’hui la seule instance juridique chargée de prendre les décisions qui concernent les enfants et les adultes handicapés : · Ouverture de droit à l’Allocation Adultes Handicapé

soins. L’accompagnement à la santé de la personne handicapée Présentation générale foyer de vie, un Établissement et service d’aide par le travail (Esat), un Service d’accompagnement à la vie sociale (SAVS), un Service d’éducation et de soins spécialisés à domicile (Sessad) ou un Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (Itep). L’assurance et la continuité des soins constituent pour les personnes handicapées une condition sine qua non de la garantie de pouvoir mener à bien leur projet de

majorité : - Les jeunes majeurs connaissant des difficultés familliales et ne pouvant garantir leur indépendance - Les jeunes de PJJ - Les jeunes mineurs isolés étrangers (MIE) Dans mon dossier je vais me concentrer sur les CJM s’adressant aux jeunes majeurs sortant de la protection de l’enfance. Il apparait qu’une grande majorité des majeurs sortant du système éducatif soit d’une fin de placement demande cette aide. En effet on peut

MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE SECTION « CERTIFICAT D’APTITUDES PEDAGOGIQUES » POUR LES CANDIDATS PORTEURS D’UN DIPLOME DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PEDAGOGIQUE DE TYPE COURT CODE: 9810 20 S36 D2 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française

questions ou de ses annexes, vous conduit à formuler une ou plusieurs hypothèses, il vous est demandé de la (ou les) mentionner explicitement dans votre copie. 1 SOMMAIRE Présentation du sujet…………………………………………………….…………… Présentation de Club Med DOSSIER 1 Club Med dans le marché touristique Annexe 1 Les secteurs du loisir et du tourisme sportifs de nature Annexe 2 Les leaders remettent à plat leur stratégie Annexe 3 Les activités de Club Med Annexe 4 Internet s'impose comme un canal de distribution

2012/ 2014 Dubois Aymeric Le Relais IDF 2012/ 2014 2012/ 2014 Dubois Aymeric Le Relais IDF 2012/ 2014 Dossier Professionnel BPJEPS AS Dossier Professionnel BPJEPS AS SOMMAIRE: SOMMAIRE: I/Ma présentation - Ma présentation - Mon arrivée au Relais - Mes ambitions futures II/ Lettre de motivation III/ Curriculum Vitae (CV) IV/Présentation du Relais IDF V/Organigramme du Relais IDF VI/Attestation de la structure VII/ Compte rendu d'activité au Relais IDF

c. Organisation mobilière V - Dossier financier VI- Les perspectives d’évolution Conclusion Projet de Création d’Entreprise - 2009 3 Introduction « Grâce à l'événementiel développé ces dernières années et à son côté spectaculaire, le Beach-sport est devenu mieux qu'une pratique: un art de vivre», s'enthousiasme Joël Cantona L’engouement vis-à-vis des sports de plages a fait émerger ces dernières années de nombreux complexes sportifs « spécialisés ». De manière générale, en raison

familles, enfants, jeunes, et adultes. C’est un outil au service de la cohésion sociale utilisé principalement au bénéfice de la population qui dispose d’un lieu de rencontre et d’animation intergénérationnelle, et de la commune qui au travers d’un partenariat très développé, bénéficie d’un lieu de veille sociale lui permettant, si besoin est, d’appréhender les besoins et désirs des habitants et d’ajuster ses actions en faveur de ses administrés. Dans un premier temps je vais présenter mes objectifs

travaille depuis 12 ans dans un Etablissement de Services et d’Aides par le Travail. J’ai constaté que le rôle de l’éducateur spécialisé est en évolution. Le diplôme a changé et aujourd’hui l’une des compétences « clés » demandée chez une éducatrice spécialisée s’articule autour de la connaissance du territoire dans lequel elle exerce et sa capacité à travailler en partenariat. L’intérêt étant d’aider l’usager dans son environnement à réaliser au mieux son projet de vie en utilisant les compétences

I/ Introduction A mon entrée en formation d’éducateur spécialisé mes attentes étaient diverses. Le choix de mon stage s’est fait en fonction de mes expériences antérieures. Je souhaitais avant tout découvrir de nouveaux secteurs professionnels dans le but d’élargir et d’enrichir mon expérience professionnelle. Pour moi, dans une formation, les stages sont des outils primordiaux. Ils permettent d’être en réflexion, d’avoir accès à d’autres ouvertures… et par conséquent construire progressivement