Education Civique 4eme

Transverse 2 LANSAD 1 Langue vivante (voir p. 60) + UE « Engagement étudiant » (facultative) : possibilité de valoriser ce semestre un engagement associatif et/ou citoyen par l’obtention de 3 crédits ECTS en supplément du diplôme (voir p. 62) UE 4ème semestre Coef 2 2 2 ects Heures 6 6 6 42 42 42 54U1HH24 Fondamentale 11 Ancienne 2 : Des origines de Rome aux guerres puniques (54 HI 2924) 54U2HH24 Fondamentale 12 54U3HH24 Fondamentale 13 Moderne 2 : Les villes en Europe au siècle des Lumières

l’intérêt des enfants. Des considérations d’OP peuvent le limiter. Leurs convictions religieuses ne peuvent les soustraire à l’obligation scolaire, ni les empêcher d’assister à des cours comme l’éducation à la sexualité. La décision d’attribuer une éducation religieuse est une prérogative des parents mais le juge peut intervenir dans le cadre des accords entre les parents, ou si cela porte atteinte à son physique : ex : interdit à un père de famille d’aller dans une communauté religieuse pendant son

de la personnalité La personne devient titulaire de droit public ou privé, patrimoniaux ou extra patrimoniaux lié à la reconnaissance de sa personnalité. Certains droits sont ceux que l’on appelle les droits de l’homme. Il regroupe l’égalité civique et politique, le droit de grève, ils sont reconnus à tous les êtres humains. On retrouve aussi les droits de la personnalité se sont des prérogatives très diverses ( le droit au respect de l’intégrité physique, le droit à la vie comme l’ IVG), autre

autres » Pisistrate a eu deus fils qui lui ont succédé et qui n’avaient pas la même philosophie que leur père. Ils étaient impopulaires : le premier a été tué pour une rivalité amoureuse et le deuxième a été chassé par une révolution en 511. 4eme réformateur : CLISTHÈNE qui a été au pouvoir de 507 à 501 et qui a révolutionné la vie politique en Grèce Athènes. Vers 510 les aristocrates souhaitent à nouveau reprendre le pouvoir, et vont s’allier avec Sparte, ville ennemie qui ne connaissait pas

une solution et comme un problème. Document n° 2 : extraits de Marcel Gauchet, « Pacification démocratique, désertion civique », Le Débat, n° 60, mai-août 1990, p. 77. Singulier moment. La démocratie triomphe, donc. Mais dans le temps même où elle s’installe dans l’incontestable, on la découvre en proie à un profond malaise. Elle se voit frappée par un mouvement de désertion civique que l’abstention électorale et le rejet du personnel politique sont loin de suffire à mesurer. La mythologie révolutionnaire

la personne. Selon la définition du Ministère des affaires sociales [8], « L’insertion sociale globale désigne un ensemble d’actions d’accompagnement personnalisé visant un effet global d’interventions croisées (emploi, soins, logement, culture, éducation) ». Différence entre insertion et intégration : Selon Le Larousse[9], « s’insérer » signifie « trouver sa place dans un ensemble ». « L’intégration » est définie comme «l’opération par laquelle un individu ou un groupe s’incorpore à une collectivité

|Taille variable |IAB |[pic] | | |Poids : 50 Ko | | | |La 4ème de couverture |260x360 |IAB |[pic] | | |Poids : 60 Ko | |

capitaux. Cette libre circulation devient effective à partir du 31 Décembre 1992. - Le traité de l'Union Européenne ( Maastricht ) le 07 Février 1992 avec un double objet : Étendre la compétence de l'UE dans les domaines économiques et sociaux ( éducation, santé, culture ). Instituer une coopération entre les États membres en matière de politique étrangère et de sécurité commune. Le projet de Constitution Européenne ( non ratifié par la France ) prévoyait la mise en place d'un ministre des affaires

politiques 1ère idée : Fonder la liberté individuelle, l’égalité (femmes, enfants illégitimes, serfs, minorités religieuses,… = victimes d’inégalité) 2ème idée : Encourager la pensée rationnelle et développer des sciences dans la pratique. Une éducation pour tous, égale, gratuite (Etat, commune paient) et polytechnique. 3ème idée : Faire passer ces principes dans l’organisation de l’Etat, réorganiser la justice ainsi que l’administration publique et son contrôle (date du MA !) et un impôt unique

données actualisées 2006 ne comptabilise dans cette catégorie que 135 110 149 $ US, ce qui dénote une baisse de 17% du financement par rapport à l’enveloppe de la base de données de 2004 qui se chiffrait à 158 016 132 $ US. Elle occupe toujours la 4ème place. Les 25 programmes et projets de gestion socio-économique inscrits à l’Annexe 3 du rapport par catégorie ne représentent que 12, 9% du financement total du répertoire 2006. Parmi les programmes et projets de gestion socio-économique clôturés