Education Civisme

Texte : Erasme, De l’Education des enfants (1529) Intro : Au XVIème siècle les penseurs humanistes cherchent à redéfinir la place de l’Homme dans l’univers, son statut et la relation entre savoir et épanouissement. Après des siècles d’interrogations, la Renaissance va pousser les limites fixées par des frontières de toutes sortes (langue, géographie…). C’est ainsi qu’Erasme, philosophe et écrivain hollandais parcours l’Europe pour observer et analyser son époque, apprendre et enseigner. A partir

Introduction La prise en compte des personnes en situation de handicap occupe une place de plus en plus croissante dans le dispositif social français. Il est difficile de connaître avec précision le nombre de personnes en situation de handicap. Selon l’INSEE, 13% de la population souffre de déficiences motrices, 11% de déficiences sensorielles 9,8 % de déficiences organiques (respiratoires, cardio-vasculaire…), 7 %, de déficiences intellectuelles ou mentales[1]. Ces déficiences se caractérisent

Comme le disait Alain Savary, « Le collège unique est une ambition, une œuvre de plusieurs générations ». Ces mots prennent tout leur sens dans la conjoncture actuelle. C'est dans un contexte politique particulier : préparation des élections de 2012 que l'UMP s'empare d'un sujet Ô combien populaire qu'est celui de l'enseignement. Le modèle du collège unique est aujourd'hui vivement critiqué car il ne répondrait pas à ses vocations originelles puisque les enquêtes démontrent que la hiérarchie

Travail écrit N 1: Découverte et connaissance des établissements et services sociaux et médico-sociaux Les établissements et services d'aide par le travail E.S.A.T. Présentation Dénomination : Les C.A.T ( Centre d'Aide par le Travail ) créent en 1975, sont devenu les E.S.A.T. avec la loi n°2005-102 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapée voté le 11 février 2005 (Journal officiel du 12/02/2005). Les E.S.A.T sont des

Sujet : la téléréalité Introduction : La « téléréalité » à visée « éducative » est une sorte de gigantesque miroir tendu à nous-mêmes, dans lequel nous aimons à nous regarder, pour le meilleur et pour le pire. Nous sommes de plus en plus nombreux à savourer ces émissions d’un nouveau genre, assit tranquillement dans notre fauteuil nous voilà un peu voyeuriste de situations sortant de l’ordinaire. Mais comment expliquer un tel succès ?, c’est ce à quoi nous tenterons de répondre dans une première

a 68 km de la capitale. Divisée en douze section rurales, elle s’étant sur une superficie de 380 a 400 km² et compte près de 200 000 habitants. Toutes les institutions sont représentées dans la ville de Petit-Goâve par des bureaux régionaux : EDUCATION NATIONALE SANTEPUBLIQUE, ADMINSTRATION PORTUAIRENATIONALE, OAVCT, DGI, DOUANE, FINANCE, AFFAIRE SOCIALE, LA POSTE, TPTC,COMMERCE, PALAIS JUSTICE, BAC, BEC, TELECO, OFATMAT etc. Ses directions régionales assurent les services administratifs au

membres de bureau : 2 par an - Champs d’intervention : elle intervient dans tous le territoire national et elle travaille dans le milieu urbain comme le rural. - Domaines d’intervention : - Santé : prise en charge des besoins des malades - Education : création d’un centre de formation pour apprentissage -Autre :dons en nature pour certaines associations et serices hospitaliers, creusement de puits… -Axes d’intervention : - Forage et aménagement des puits dans les zones enclavées; - Prise

Connaissance des systèmes éducatifs en France et en Europe Document 4 : Loi d’orientation sur l’éducation de 2005. Depuis les lois Jules Ferry de 1881 rendant l'École publique laïque, gratuite et obligatoire, les évolutions de notre système éducatif ont été marquées par de grands textes législatifs. Ces changements présentées par le Gouvernement et votées par le Parlement tous les dix, quinze ans, constituent des étapes décisives pour l’orientation de l'École, d'où leur titre de lois d'orientation

Comment l’art nous apparaît-il ? quand ? Pour la plupart d’entre nous, aujourd’hui, sans doute à nos moments de loisir, lorsque nous nous distrayons des fatigues du travail, lorsque nous cherchons à nous libérer, pour un temps de repos, des contraintes que la vie sociale fait peser sur nous. C’est alors que nous pouvons ressentir à la fois la nécessité et le luxe que représente l’art. L’art est utile à notre divertissement, sans doute. Mais le divertissement est-il vraiment utile ? La question est

DISPOSITIF D’ACTION SOCIAL L’AEMO : ACTION EDUCATIVE EN MILIEU OUVERT Définition : L’AEMO est une mesure judiciaire, qui s’inscrit dans le domaine de l’enfance en danger. Elle est ordonnée par le juge des enfants, au bénéfice d’un ou plusieurs enfants d’une même famille. Elle consiste en l’intervention à domicile d’un travailleur social (éducateur spécialisé ou ASS) pour une durée de 6 mois minimum à 2 ans renouvelable jusqu’aux 18 ans de l’enfant. Cet accompagnement éducatif à domicile intervient