Éducation

You are a father/mother who has been homeschooling his/her three children for two years. You are determined to carry on as long as possible. You are the headmaster/headmistress in a Primary school. You are sceptical about the benefits of home education and you want to convince the father/mother to send his/her children to school. Vous êtes un père / mère qui a été homeschooling ses trois enfants pendant deux ans. Vous êtes déterminé à poursuivre le plus longtemps possible. Vous êtes le

comportements anarchiques, que les jeunes ne respectent plus autrui et encore moins les institutions. On évoque un souci d’éducation, notamment par l’abandon de la fameuse « autorité parentale » qui laisse nos jeunes à la dérive, faire leur propre éducation. Il est nécessaire d’une part de comprendre pourquoi cette autorité est importante et d’autre part, si à elle seule, elle peut être suffisante à bien nous éduquer. D’une part, par le passé l’autorité était toujours détenue par les parents et plaçait

possibilités de faire : Master enseignement, formation, éducation spécialité enfance, scolarisation dans le 1er degré et éducation Master pro éduquer, enseigner, apprendre spécialité métiers de l'éducation et de l'enseignement à l'école primaire Master pro enseignement et formation spécialité enseignement primaire, humanités, culture scientifique Master pro métiers de l'enseignement et de la formation spécialité enseignement - éducation - médiation Master pro métiers de l'enseignement et de l'éducation

Politique de l’éducation  sens et processus d’élaboration   Le concept « éducation » fait l’objet de nombreuses définitions. Nous n’en ferons pas ici, un inventaire exhaustif. Mais, retenons, à titre d’exemple, l’une des plus connues et des plus citées, celle de Durkheim. Selon lui,                                                                                                                                                 « l’éducation est l’action exercée par  les générations adultes sur celles

identité, une personnalité sociale, acquièrent leur appartenance à un groupe social.  La socialisation = processus hétéronome (conditionnement, inculcation) + processus autonome / interactif (apprentissage, adaptation, intériorisation…) II/ Education morale / instruction civique IO 2002  Cycle 2 = à partir de la vie de la classe que l’enfant doit découvrir les règles de la vie en société, les valeurs qui la fondent, et faire l’apprentissage de sa propre responsabilité. Cycle 3 = l’éducation

l’école, attendre l’allocation familiale (1932) et loi Guizot (1833) obligation d’entretenir pour chaque commune une école Mixité : vers une « égalité dans la différence » E.Legouvé 47, afin de préparer aux rôles sociaux différents. Co-éducation : éducation commune dont les finalités diverges F = ménagères, G = soldats Les filles accèdent progressivement a l’école mais restent a l’écart car il faut attendre 47/48 pour que 50% des élèves soit des filles essentiellement en cour complémentaire.

Brevet histoire/géographie et éducation civique : 1) géographie: Paris Question 1 (doc 1 ) Voir document sur feuille : tableauj Question 2 (doc2) a. Je releve deux domaines dans laquelle Paris occupe la première place : -sièges des banques ( 90% a Paris et seulement 10% sur le reste de la France) -sièges des grandes entreprises (80% a Paris contre 20% sur le reste de la France) b. Le poids de Paris sur: - le territoire est d’environ 3% ce qui la place en dessous de la moyenne en ce

9 BLÉ 91 N°17 - janvier 1997 - I A Essonne Education physique Education civique L’EPS est un des leviers efficaces pour la formation de l’esprit citoyen, pour l’éducation civique. Pourquoi ? Parce que l’EPS se mène le plus souvent au travers d’activités fondées sur la coopération et/ ou l’opposition, parce qu’elle conduit très rapidement à l’adoption de droits et devoirs qui construisent chez l’enfant le concept de loi, parce que l’objet de son apprentissage est, pour partie, le sujet

Alimentation Culture Education Energie Equipement Finance Logement Mobilité Numérique Santé, Social 12/30/2011 8 Fracture Education Numérique : Chèque Education Numérique (CEN) Retard de paiement interentreprise : Fair.Provisio (solution de paiement) Accès au financement automobile : Contrat Movycar (LLD sans formalités) Fracture Education Numérique : Chèque Education Numérique (CEN) Secteur Constat Enjeu sociétal Produit labellisé Fair & Co. Education Education numérique : 10% des élèves

married marié separated séparé divorced divorcé widow / widower veuve / veuf Spare time interests hobbies Extra curricular activities activités annexes Outside activities activités extérieures Education études, formation Courses attended cours suivis Examinations taken examens passés Degrees obtained diplômes obtenus Work / professional experience expérience professionnelle clean driving licence un permis à points