Embryologie

UNITES D’ENSEIGNEMENTS Unités d’enseignements Nombre ECTS Matières Médecine Odontologie Pharmacie Maïeutique coefficients UE1 (S1) UE 2 (S1) UE 3 (S1) UE 7 (S1) 10 10 5 5 Chimie - Biochimie Biologie cellulaire - Histologie Embryologie Physique - Biophysique - Physiologie Santé -Société -Humanité 1 1 1 1 points 110 110 55 55 coefficients 1 1 1 1 points 110 110 55 55 coefficients 1 1 1 1 points 110 110 55 55 coefficients 1 1 1 1 points 110 110 55 55 UE 3

FICHE COURS 2 : EMBRYOLOGIE : DEVELOPPEMENT NORMAL ET PATHOLOGIQUE DES ORGANES DES SENS I. GENERALITES A. Développement cervico-facial Croissance de la face ALLOMETRIQUE (dvlpmt plus important de la face par rapport aux autres portions du corps) puis changement des rapports aux cours de la grossesse avec une progression de la croissance selon un gradient cranio- caudal. Période embryonnaire Période foetale Post natal Tête ++ Thorax ++ Membres ++ B. Neurulation Primaire

Palmiter Transgénèse classique ou additive Les bases Biologie du développement Culture, manipulations et transfert d’embryons Génétique moléculaire Vectorologie Transgenèse classique Transgénèse classique ou additive Première base: embryologie (Jours) Stade 0.5 Ovocyte 1.5 Transgenèse par microinjection d’ADN dans le pronucleus d’ovocytes 2.5 Morula Transfection virale (transgenèse additive) 3.5 Blastocyste Transgénèse classique ou additive Seconde base: génétique

sélectionner IVG. Tout sur la loi, la méthode médicamenteuse + Dossier guide sur IVG http://www.travail-solidarite.gouv.fr/IMG/pdf/guide_ivg.pdf Aide à la procréation http://www.agence-biomedecine.fr/professionnels/procreation-embryologie-genetique-humaine.html Espace professionnel et liens vers sites thématiques comme http://www.procreationmedicale.fr/ http://www.procreationmedicale.fr/ Site sur l'assistance médicale à la procréation. Tout sur : comment aider un

(ontogénèse) ou entre espèce (phylogenèse). Étude des variations morphologiques chez les races humaines. Étude des transformations morphologiques de l’organisme depuis la fécondation jusqu’à l’âge adulte. Elle englobe le développement prénatal (embryologie, foetologie) le développement postnatal (croissance) et la tératologie (malformations congénitales). Étude des altérations des structures anatomiques causées par les maladies. Étude microscopique de la structure des cellules (cytologie)

Tutorat C2P1 2011-2012 Université Paris Descartes Biologie / Histologie - Embryologie Corrigé du CBG  La grille-type de correction est disponible au début de ce corrigé pour vous permettre de situer rapidement vos bonnes réponses et vos principales erreurs. Elle ne remplace en rien le corrigé détaillé qu’elle précède, qui seul vous permettra de vous corriger et de bien comprendre vos erreurs.  Le calcul de la note est fait de manière informatisée à partir de la grille que vous avez rendue

la naissance de Dolly en 1997, une brebis en Grande-Bretagne, a pour la première fois dans l’histoire de l’humanité, remis en question les «certitudes» de l’homme sur son origine divine grâce aux découvertes en génétique, en neurobiologie et en embryologie, à la connaissance de ses mécanismes vitaux. Il s’est de plus doté, au-delà de ces savoirs, du pouvoir de transformer les processus du développement du vivant, de toutes les espèces, y compris la sienne. La biologie moléculaire a fortement réduit

fait des avancées scientifiques, a elle-même évolué du XVIIIème siècle à nos jours. Ainsi, aboutit-on à une "nouvelle classification". Comparons les deux approches : XVIIIème SIECLE homologies anatomiques ACTUELLEMENT homologies anatomiques, embryologie, séquençage d’ADN, … Fondée sur le tri : vertébrés/invertébrés ; coquille/sans coquille ; etc. Centrée sur l’homme (qui est un aboutissement). Réorganisation des groupes : - poissons répartis en 2 groupes : poissons osseux

physicochimique ? Quel modèle adopter pour connaître le vivant ? Les enjeux épistémologiques de la connaissance du vivant. (deuxième partie) Enfin, la connaissance du vivant, c’est à dire par exemple et surtout la biologie dans toutes ses ramifications (embryologie et génétique = reproduction ; zoologie, bio animale ; éthologie = comportement ; botanique - végétale ; biologie cellulaire, biochimie ; bactériologie etc.), conduit à intervenir sur les vivants. Il s'agit de la question contemporaine des portant

| | |électr(o)- |ambre jaune |électrochoc | | |embryo- |foetus |embryologie | | |entér(o)- |entrailles |entérite | | |entomo- |insecte