Empire kouchan

Séquence/Objectif : Résoudre les problèmes de proportionnalité et notamment des problèmes relatifs aux pourcentages en utilisant des procédures variées (dont la règle de trois) au cycle 3 au CM2. Avant de commencer un travail sur la notion de pourcentage, il faut que les élèves maitrisent les multiplications et les divisions par 10, 100, et 1000 et qu’ils sachent reconnaitre des situations de proportionnalité.  Séance 1 : (Re) Découverte de la notion pourcentage Objectif : Construction d’un outil

Cours sur le MRP. Fonction production - Planification de la production par la méthode MRP - 1.Objectif du MRP.1 L'objectif de la planification MRP (Material Requirement Planning) est de commander les articles et de les fabriquer en limitant au maximum les surplus et ruptures de stocks. Exemple oral : La fabrication d'un téléphone portable comporte des dizaines de compostants mécaniques, éléctronique. Ces composants doivent arriver en juste à temps dans l'entreprise. 2.Etape 1 : Le plan

TARIF  PHOTOBOX # Photobox Album  8  photos Agrandissement Pack  tendresse Dans  album  base:  photos  en  + Agrandissement  brilliant Photos  portefeuille  (par  4) Photos  d'identité  (par  4) Porte-­‐clés Pack  coup  de  coeur Dans  album  base:  photos  en  + Agrandissement  brilliant Photos  portefeuille  (par  4) Photos  d'identité  (par  4) Remerciements Calendrier Porte-­‐clés Pack  grands-­‐parents

Cours de Olivier Cardi Universit´ Panth´on-Assas Paris 2 e e L1 AES Cours de Macro´conomie e Ann´e universitaire 2011-2012 e TD 1 : L’offre, la demande et le rˆle des prix o 1 Questions de cours R´pondez aux questions suivantes : e 1. D´finissez la notion de coˆt d’opportunit´. e u e 2. Donnez la signification d’un march´ concurrentiel. e 3. Donnez la raison pour laquelle la courbe de demande a une pente n´gative. Une e modification du revenu des consommateurs engendre-t-elle un mouvement le long

2ndes Lundi 12 janvier 2015 Devoir commun de mathématiques Durée : 2 heures Une seule calculatrice autorisée (de type lycée) Le soin général, le respect des notations mathématiques et la qualité de la rédaction seront évalués. L'énoncé est à rendre avec la copie. Le barème est donné à titre indicatif. Exercice n°1 : ( 8 points ) On définit sur [−3 ; 3] la fonction f par = − 9 − 18 + 7. est sa courbe représentative dans le plan muni d’un repère. Partie A Un algorithme. 1. Le point 3; −130 appartient-il

Nombres relatifs Plan de travail Date : ………………. Délai :…………………. Consignes : - Effectue les exercices du livre de math 9e dans ton cahier et ceux du fichier directement sur les feuilles. - Une fois l’exercice corrigé et validé, colorie le smiley. - Aide-toi de la théorie collée dans ton cahier et de l’aide-mémoire page 19 Exercices fichier 9e Exercices fichier 9e  Que sais-je ? p.40  Que sais-je ? p.40  NO 113  NO 144  NO 114  NO 145  NO 115  NO 149  NO 116  NO 150  NO120

Gestion de Production ULG Solution de l’examen 9 janvier 2006 1. Vente de fleurs. a) Calcul de la moyenne de la demande : ¯ = X n Di P (D = Di ) i=1 = 5× 2 3 2 +6× + . . . + 20 × = 12 100 100 100 b) Nombre optimal de d´ ecorations florales ` a commander : Il s’agit d’un probl`eme de gestion calendaire de stock a` rotation nulle (cas de la Poisson) : S∗ tel que P (X > S ∗ ) ≤ cp ≤ P (X > S ∗ − 1) cp + cr avec cp = 13 − 6 = 7 cr = 25 − 13 = 12

Offre et demande: 1-La loi de la demande stipule que plus le prix augmente, la demande diminue. Tracez la courbe. 2- Tracez la courbe de l'offre. 3-Tracez la courbe d'offre et de la demande et identifiez le prix et la quantité d'équilibre. 4- Une importante mine de cuivre s'effondre. D'après le modèle de l'offre et de la demande, illustrez le nouveau point d'équilibre. 5- Le prix du beurre diminue, qu'arrive-t-il sur le marché de la margarine? 6- Le salaire des employés de la

Chapitre 1 Pourcentages A. Proportion Un pourcentage exprime une proportion : c’est un rapport d’une partie au tout exprimé sous la forme d’une fraction de dénominateur 100. 40% représente en fait Exemple : On nous accorde une remise de 30% sur un montant de 40€. La remise sera alors de : 40 x () = 12€. Sur le fromage « Le Caprice de l’enfer », il est écrit 60% de matière grasse, cela signifie que pour 100g il y a 60g de gras. B. Comparaison de deux pourcentages relatifs à des ensembles

Lecon 3 tp1 (recherche) Q1 : pour un effectif de 16 : Au début la fréquence des allèles est la même(50%) puis après une génération la fréquence de l’allèle bleu augmente jusqu’à environ 60% (donc la fréquence de l’allèle rouge diminue jusqu’à environ 40%). Pour la génération 2 les frequences s’inversent (La fréquence de l’allèle bleu diminue jusqu’à environ 40% et celle de l’allèle rouge augmente jusqu’à environ 60%). Pour les générations 3 et 4 les fréquences sont les mêmes : 50%. A la gé,ération