Encadrement De La Jeunesse

COMMISSION TECHNIQUE REGIONALE MF1 : « Encadrement » dans l’espace 0 à 60 mètres, un rêve profond ? - Réflexions & propositions de référentiels - Mémoire présenté dans le cadre du stage d’Instructeur Régional du Comité Inter Régional Ile de France / Picardie Octobre 2012 Christian SAVARY REMERCIEMENTS Gilles BEUZELIN Michel ABELLO SOMMAIRE Préambule ...........................................................................................................................

politique: ▪ En Allemagne, le parti nazi (NSDAP)▪ En URSS, le parti communiste soviétique (PCUS)▪ En Italie, le parti national fasciste (PNF)Embrigadement de la jeunesse :· Création d'organisations de jeunesse => Jeunesses hitlériennes en Allemagne / Komsomols en URSS / Opera Nazionale Balilla en Italie.· Intégration très tôt => encadrement de la petite enfance à l'âge adulte· Dimension paramilitaire de ces organisations => port de l'uniforme, défilés, exercice physique.· Élément essentiel du

collectives communes à tous. Le sport peut ainsi être un moyen de rapprochement entre les jeunes leur permettant de se retrouver et d'échanger dans une ambiance saine. Le chômage ne doit pas systématiquement être assimiler à un symptôme clé de la jeunesse violente. Il faut en effet se rappeler qu'aucune corrélation n'existe entre le taux de chômage et le taux de violence chez les jeunes. Si, perte de repère il peut éventuellement y avoir se n'est pas forcément les jeunes qui vont en souffrir. En effet

2-1- Les drogues douces a- Le cannabis b- L’ecstasy 2-1-Les drogues dures a- La cocaïne b- L’héroïne 2-3-Les substances psychotropes II- LA JEUNESSE 1- Définition 2- Le rôle et l’importance de la jeunesse dans la société III- L’IMPACT DE LA DROGUE SUR LA JEUNESSE. 1-     Pourquoi les jeunes consomment- il la drogue ? 3- Dangers de consommation de la drogue par les jeunes 4- Les conséquences pour la société ou l’Etat 5- Lutte

120 Paragraphe 1 : Brevet d'aptitude professionnelle d'assistant-animateur technicien de la jeunesse et des sports .......................................................... 120 Paragraphe 2 : Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport ............................................................................................ 121 Paragraphe 3 : Diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport .....................................................

progrès et de la nouveauté, ils annoncent des sociétés nouvelles créer un homme nouveau dans une société nouvelle * Mussolini se revendique héritier de l’empire romain c) Contrôler la pop * Encadrement de la pop de la naissance à la mort * Organisation de jeunesse (jeunesse hitlériennes, komsomols et balillas) * Loisirs contrôlés * Police politiques (gestapo, NKVD et Ovra * Propagande et censure * Culte de la personnalité d) Objectifs différents * F+N

propose d’apporter sa contribution a ce processus en aidant les jeunes talentieux al’interieur de l’Institut Superieur des langues de Tuniset aui décide d’accer leur action sur la promotion de la culture. PROBLEMES IDENTIFIEES: La jeunesse représente une période centrale dans la construction identitaires et dans dans le processus de socialisations de l’individu .En effet ,la consommation culturelle est un composant essentiel pour satisfaire les besoins des jeunes . Afin de

l’âge varie de 11 ans à 15 ans, proviennent de milieux socioprofessionnels très divers ce qui !3 apporte une grande mixité sociale. La majorité des jeunes est issue de la ville d’Augny ou scolarisée au collège Jean Mermoz à Marly. ! Encadrement ! L’encadrement sera assuré par le directeur adjoint de l’accueil périscolaire, titulaire BPJEPS LTP. Une personne supplémentaire (BAFA) assurera l’encadrement selon les effectifs. ! Les lieux d’accueil ! Le local ados fait partie

publiée en 2001, cette tranche d’âge représente 30,3 % de la population totale du Cameroun, soit environ 4 689 505 individus pour une population globale estimée à 20 millions. Le cadre socioéconomique de la jeunesse au Cameroun La promotion de l’insertion socio-économique de la jeunesse devrait reposer sur la prise en compte des principaux indicateurs qui caractérisent l’environnement dans lequel les jeunes évoluent aux plans social et économique. 1. Environnement social La pauvreté

industrielle au monde. Staline met en place un régime totalitaire car il a des particularités précises: Un seul parti autorisé : le communisme Un seul chef : Staline Le culte du chef Suppression des libertés fondamentales Enbrigadement de la jeunesse Encadrement de la société