Énergie potentielle de pesanteur

comme un système mécanique fermé standard auquel s’appliquent les théorèmes généraux. 1. Trouver la forme de la surface de l’océan dans l’hypothèse où l’eau est au repos, la Terre immobile et seule dans l’espace. 2. Exprimer l’accélération de la pesanteur g à la surface de la Terre en fonction de G,RT et MT . Par la suite on prend g = 9.8 ms−2 dans tout le liquide. 3. On considère maintenant l’ensemble Terre-Lune supposé seul dans l’espace, la Lune L étant assimilée à une masse ponctuelle située à

étendue de mer sans obstacle, le fetch. En arrivant près du rivage, sous certaines conditions, la houle déferle au grand bonheur des surfeurs ! Les documents utiles à la résolution sont rassemblés à la fin de l’exercice. Donnée : intensité de la pesanteur : g = 9, 8 m.s−2 . I. La houle, onde mécanique progressive 1.1 Pourquoi peut-on dire que la houle est une onde mécanique progressive ? 1.2 II est possible de simuler la houle au laboratoire de physique avec une cuve à ondes en utilisant

que le noyau de xénon 129 est plus stable que le noyau de cobalt 60. Proposition 2 : dans une désintégration radioactive, si la différence entre l’énergie de masse du noyau père et la somme des énergies de masse du noyau fils et de la particule émise vaut 4,0 MeV, on peut en conclure que cette énergie de 4,0 MeV est emportée par un rayonnement γ. Proposition 3 : les réactions de fusion nucléaire sont à l’origine de l’énergie libérée par le Soleil. Proposition 4 : 6 2 A 8 dans

constante Trava il de s for ces con servati v es Travail Energie Puissance Trava il de s for ces non conservatives Th éor ème de l’ énerg ie cinétique Th éor ème de l’ énerg ie méca nique Université Virtuelle Africaine  Vii. Objectifs généraux L’apprenant doit être capable de: 1° Objectifs de connaissance Connaître les grandeurs physiques, Connaître les concepts d’énergie, de travail Connaître la relation entre énergie et travail Connaître quelques formes d’évaluation (optionnel)

l’émergence de la filière La France doit atteindre en 2020 l’objectif de 23 % d’énergie renouvelable dans la production d’électricité. Ce chiffre est très ambitieux. Le Grenelle de l’environnement a structuré la réflexion sur le développement des énergies renouvelables et identifié « l’importance des démonstrateurs comme étape clé du processus d’innovation avec la demande d’une expérimentation à grande échelle d’un parc d’hydroliennes ». Le projet de parc hydrolien de Paimpol-Bréhat, qui constitue

Evoqué des sensations de pesanteur de chaleur, sauf pour le fond. Cœur calme, c’est un moyen pour réguler des états de tension, ce restructuré A. Le cycle inférieur Il est composé de 6 exercice qui s’étend sur 3 mois a raison de 3 répétions courte par jour Un endroit calme les yeux fermé pas de gène dans les vêtements allongé ou Assi 1. exercices de base * Le calme, Le sujet va s’auto suggéré un état de calme, se répété en interne « calme » * La pesanteur * La chaleur « Je

d’un fluide incompressible: conservation du débit volumique .................................... 35 V- ÉCOULEMENT IRROTATIONNEL – POTENTIEL DES VITESSES ....................................................................... 36 1- Ecoulement irrotationnel (non tourbillonnaires) ................................................................ 36 2- Ecoulement potentiels ........................................................................................................ 36 BILANS DYNAMIQUE ET

MOTS-CLÉS : mouvement dans un champ de pesanteur uniforme, énergie mécanique L’art du jonglage est la plus ancienne des disciplines de cirque connue ; son origine remonte à l’Égypte ancienne. Le but de cet exercice est d’étudier le mouvement d’une balle lors d’une démonstration filmée. On étudie, dans le référentiel terrestre supposé galiléen, le mouvement d’une balle de jonglage de masse m et de centre de masse C. Donnée :  intensité de la pesanteur : g = 9,81 m·s–2. La figure 1 est

ECOULEMENT 4.1. - Les forces Les forces qui agissent sur un volume fini de fluide sont de deux types : - Les forces de volumes, - Les forces de surfaces. 4.1.1. - Les forces de volumes Elles se composent des forces suivantes : - Les forces de pesanteur provenant de la gravité. - Les forces d’accélération pure : Elles proviennent de la variation de la vitesse (V) de la masse d’une fluide (M) dans le temps. ∂V Faccélération pure = M ∂t Prenons par exemple deux réservoirs à la même hauteur, dont l’un

le cylindre plongé dans le fluide. 2. Au moment où il y a détachement, quelle est la force F mesurée ? 3. Calculer la tension de surface. Exercice 18 : Grosse goutte Pour les gouttes de rayon supérieur à la longueur capillaire, les efforts de la pesanteur dominent. La goutte présente alors une forme comme celle présentée dans la Figure 15 : une “galette” liquide d’épaisseur e. 1. Faire le bilan des forces. 2. En utilisant la loi de Young établir l’équation d’équilibre des forces de surface. 3. Calculer