Enjeux De Britannicus

particulier la tragédie attique du Ve siècle. Le thème de la tyrannie s'introduit ainsi dans l'histoire même des dieux. La tyrannie sert de référence pour analyser d'autres réalités, ou d'autres régimes . Notre corpus est composé de cinq œuvres : - Britannicus : c'est la deuxième grande tragédie de Racine - Antigone : Créon est le tyran le plus célèbre de tout le théâtre grec. - Ubu roi : Cette pièce est considérée comme précurseur du mouvement surréaliste et du théâtre de l'absurde . - Caligula

Étude de la tragédie classique L’étude en Seconde, dans un lycée de zone sensible, de la tragédie classique, plus spécialement de Britannicus, s’est avérée si fructueuse qu’après l’avoir initialement abordée en avril, nous avons bientôt décidé de l’avancer à la rentrée de novembre. Elle permet à l’élève, qui en général en a été privé par le Collège, une véritable entrée en littérature. L’analyse du vers se voit en effet liée à celle d’une intrigue et à l’étude de personnages ; l’étude littéraire

Britannicus, Racine Acte III, scène 8 Objet d’étude : le théâtre, la tragédie classique (XVII°) Objectifs notionnels - les stichomythies, le style (le rythme des alexandrins) - la tension dramatique au cœur de la pièce (Acte III central) Objectifs culturels - le jeu des acteurs : le théâtre comme texte et comme spectacle (dynamisme) - le nœud de l’action et le conflit tragique inévitable - vers le dénouement tragique : la crainte grandissante du spectateur face au fatum (catharsis)

Britannicus est une tragédie en cinq actes (comportant respectivement 4, 8, 9, 4 et 8scènes) et en vers (1 768 alexandrins) de Jean Racine, représentée pour la première fois le 13 décembre 1669 à l’Hôtel de Bourgogne. Britannicus est la deuxième grande tragédie de Racine. Pour la première fois, l’auteur prend son sujet dans l’histoire romaine. L’empereur Claude a eu un fils, Britannicus, avant d’épouser Agrippine et d’adopter Néron, fils qu’Agrippine a eu d’un précédent mariage. Néron a succédé

pour être lu, mais pour être joué par des acteurs, vu et entendu par des spectateurs… Pour analyser la spécificité du texte de théâtre dans ce premier chapitre, nous allons : - d’abord étudier les caractéristiques du texte proprement dit, - puis les enjeux de l’action et des relations entre personnages dans la cohérence générale de l’œuvre théâtrale. Séquence 5-FR20 11 Couverture d’une édition populaire de Poil de Carotte de Jules Renard (1864-1910) illustrée par Francisque Poulbot (1879-1946)

Sujet: «Quelles sont les manifestations du tragique dans Britannicus de Racine?» Être roi est-il vraiment facile? Moi je pense qu’après tout non et Britannicus de Racine est la preuve de cela. Cette tragédie classique de fin du XVIIème siècle, pendant le règne de Louis XIV, fut jouée au théâtre de Bourgogne en 1669 pour la première fois et est écrite, comme toute tragédie, en alexandrins et en 5 actes. La pièce est basée sur le règne de Néron, empereur romain célèbre pour être l’un des plus sanguinaires

Cherchez ce qui différencie ces conflits : les forces en présence : types de personnages ? relations entre les deux personnages ? issue du conflit ? contexte du conflit : famille, société, politique… ; enjeu du conflit : amour, argent, pouvoir, bonheur… Groupez les pièces selon la ressemblance des conflits. Cherchez, pour chaque type de conflit, l'intérêt qu'il peut présenter. Réfléchissez aussi aux moyens de la représentation pour donner

encore Phèdre. Une tirade extraite de Britannicus nous fait part des conséquences des sentiments qu’éprouve l’empereur Néron envers Junie. Dans cette tirade, Racine fait le portrait de Néron qui met en valeur une peinture de l’amour... Cette tragédie est basée sur une ambiance pesante où l'on trouve beaucoup d'hypocrisie et de contraintes. Agrippine affronte Néron qui lui voudrait l'éviter. De ce fait, Agrippine en vient au chantage à l'aide de Britannicus, son ennemi. Néron est perçu comme un

Bonjour à tous, J'ai du mal à trouvé une problématique pour le commentaire littéraire que je dois faire. J'ai eu comme consigne : " Faire le commentaire littéraire sur le passage de la scéne 2 de l'acte II de Britannicus " (le passage en question, je vous l'ai mis tout à la fin ) C'est la premiere que je suis amenée à faire un commentaire littéraire sans aucunes aides supplémentaires et je ne sais pas trop comment m'y prendre et comment organiser mes idées. J'ai pensé à deux problématiques :

quand il affirme : « Les scènes contentes » (c'est-à-dire les scènes où les personnages sont en harmonie) « ne valent rien ». Le texte théâtral exploite une gamme de conflits et d'affrontements très large par la diversité des forces en présence, des enjeux, des champs d'action ou des issues. Ces antagonismes donnent toute leur mesure à la représentation : les moyens dramaturgiques, les ressources de la mise en scène, techniques et scénographiques permettent de rendre ce type de situation concrètement