Enseignement des langues étrangères

réalisant des opérations sur des marchés étrangers ou liées à des implantations étrangères en France, quelle que soit la taille, dès lors que la dimension technique ne nécessite pas une formation spécifique de type ingénieur ou technico-commercial. Le programme du BTS CI, outre les enseignements d'économie, de droit, de culture général et d’outils de gestion et mercatique, comprend deux langues vivantes, un enseignement du commerce international et un cours de géographie économique. Les étudiants

vie avec la personne, son entourage et les professionnels concernés. Ses compétences en animation lui sont nécessaires pour conduire des activités de loisirs destinées au maintien de l'autonomie et de la vie sociale de la personne. Enfin, les enseignements liés à la gestion et à l'organisation le-a rendent capable d'encadrer une petite équipe de professionnels. Il-elle est amené-e à collaborer avec les professionnel-le-s de santé, les travailleurs sociaux et les partenaires institutionnels.

raisons de cette réalité et sur le devenir des enseignements de traduction au sein d’une Europe de plus en plus tournée vers le tout-anglais et la traduction automatique, et suggérer des pistes de réflexion et d’actions. La traduction : clef de voûte d’une Union Européenne ouverte à la diversité linguistique Avant d’aborder la question de l’enseignement de la traduction et de la traductologie à l’université, il faut replacer les universités et leurs enseignements dans le contexte européen actuel et définir

fr Langues, cultures étrangères et régionales (LCER) Place du Recteur Henri Le Moal, CS24307, 35043 Rennes Cedex Responsable de la première année : Eva Tilly Responsable de la deuxième année : Eva Tilly Responsable de la troisième année : Virginie DUMANOIR Objectifs de la formation L’objectif de la formation est d’offrir un enseignement qui prend en compte la richesse et la diversité du monde hispanique pour que cette Licence délivrée soit la garantie d’une compétence en langue, littérature

spécialité Chinois Langue Etrangère | | |Université Normale de Guizhou | |09/2003-07/2006 |Diplôme de Baccalauréat au Lycée No.9 de Guiyang | |LANGUES | |Langues maternelles

population turque était scolarisée. Il s'agissait d'une population lettrée très largement masculine. Le système éducatif émergé avec l'avènement de l'ère républicaine en 1923. Les gouvernements successifs vont chercher à mettre en place un enseignement public capable de former des citoyens respectueux de la république. Les valeurs nationalistes ont donc une profonde influence sur la façon dont est organisée l’enseignement : dans les cours de récréation des écoles publiques, les enfants sont

générale Bac L , ES et S Enseignement théorique et abstrait Argumentation / expression écrite Travail personnel important Spécialisation progressive des études En seconde : - Donner une culture commune à tous - Tester ses aptitudes et ses goûts En première : -Bloc important d’enseignements communs : 60 % - Enseignements spécifiques : 30 % En terminale : - Spécialisation renforcée dans la perspective d’études supérieures - Enseignements spécifiques : 70 % Les enseignements communs • En première:

Approche didactique FLE /FLS/FLM * langue maternelle * langue étrangère * langue seconde III. Le français langue seconde (FLS) et langue de scolarisation (FLSco) : * Notions, concepts, méthodologie et références didactiques IV. Besoins langagiers des non francophones * communicatifs * disciplinaires * culturels V. Axes directeurs pour une méthodologie * Langue de communication scolaire et extra scolaire * Formes discursives dans les disciplines * Outils de la langue dans les énoncés oraux et écrits

associative ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélémy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’ONISEP : © Onisep xxxxx Directeur de la publication : Pascal Charvet Directeur adjoint : Alain Taupin Délégation régionale

Master 1 ENSEIGNEMENT ET DIFFUSION DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE ET SECONDE Responsable Chantal PARPETTE Département des Sciences du Langage Mel : chantal.parpette@univ-lyon2.fr Secrétariat Florence Cellier Mel : Florence.Cellier@univ-lyon2.fr 1. Conditions d'admission Etudiants résidant en France Le Master 1 Enseignement et diffusion du français langue étrangère et seconde est ouvert prioritairement aux étudiants titulaires d'une licence de Lettres, Sciences du langage, ou Langue, avec Option FLE