Enseignement des langues étrangères

mieux LA QUESTION DU "STÉRÉOTYPE" A ÉTÉ MAINTES FOIS ÉTUDIÉE ET REMISE SUR LE MÉTIER AU GRÉ DES APPROCHES DISCIPLINAIRES QUI L'ONT RENCONTRÉE : RHÉTORIQUE, SOCIOLOGIE, PSYCHOLOGIE SOCIALE, OU DE CERTAINES PRATIQUES: ENSEIGNEMENT DES LANGUES ÉTRANGÈRES, ENSEIGNEMENT DE LA CIVILISATION. LE TERME DE "STÉRÉOTYPAGE" AU LIEU DE STÉRÉOTYPE EST MIEUX VENU DANS LA MESURE OÙ IL DÉSIGNE UN PROCESSUS PLUTÔT QU'UNE CATÉGORIE FERMÉE SUR ELLE-MÊME. Mais cette question, au fond, renvoie elle-même à un

Sexe : M M. BERETE Jordan Né le 02/09/1994 Classe : T ES4 Année d'entrée en seconde : 2009 Langues vivantes et options Option obligatoire Langue vivante 1 Langue vivante 2 Boursier : Boursier du second degré ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________ N°BEA : 2005007970P Spécialité : Langue renforcée ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________ Langues vivantes et options Langue vivante 1 Langue vivante 2 Boursier : Non boursier ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________ Anglais Pas de langue ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Lycée Victor et Hélène Basch RENNES 16/09/2010 09:04 Emploi du Temps 2010/2011 - Version définitive Division SECONDE 12 [2ND12] Prof Principal: Mme L'HERMINE 35 élèves Lundi 08h00 ___ Mardi FRANCAIS Mme L'HERMINE D208 sb Mercredi HISTOIRE & GEOGRAPH Mme ROBERT-GUILLEMOT Jeudi Vendredi C224 ED.CIVIQ.JURIDIQ.SO sa Mme ROBERT-GUILLEMOT 8h55 09h00 ESPAGNOL LV2 sa Mlle EYMARD D316 sb HISTOIRE & GEOGRAPH Mme ROBERT-GUILLEMOT HISTOIRE & GEOGRAPH Mme ROBERT-GUILLEMOT

l’anglais en LV1, et l’espagnol en LV2. Deux élèves font du latin en option, six sont en section internationale espagnole et également six élèves en découverte professionnelle. Un élève d’origine étrangère ne participe pas au cours que j’anime, au moment il suit des cours de « français langue étrangère ». Deux élèves pratiquent au sein de l’AS (natation) et un élève en club (rugby).

Bulletin (Trimestre 1) / Classe : 3F / Elève : Matières | Rang | Moyennes | App. A : Appréciations | | Elève | Classe | | ED.PHYSIQUE & SPORT. | Mme MATHIEU | | 3 | 17,75 | 9,85 | Malgré une attitude pas toujours exemplaire vis à vis de ses camarades, Jamal a été très sérieux dans son travail. Excellent résultat! Corrige ce défaut pour le 2nd trimestre et ce sera parfait! | | EDUCATION MUSICALE | Mme DALIN

SUJET  :       CORRIGE :   SERIES STG, STI, ST2S, STL – LV1 ANGLAIS – CORRIGE – SESSION 2009   GENERAL COMPREHENSION   A 2) a novel     B 2) an adult who relates his childhood   C 3) wants to study     DETAILED COMPREHENSION   A –      1) “my parents were nervous about the consequences of allowing me to watch films alone” (l.1-2)                         2) “It was Scott who suggested that we skip school one afternoon and go to the

Sujet bac 2008 : Anglais LV1 Série ES – Pondichéry Session 2008 BACCALAURÉAT GENERAL ANGLAIS Langue vivante 1 Séries ES - S Durée : 3 heures – Coefficient 3 L’usage du dictionnaire et des calculatrices est interdit. Compréhension Expression 10 points 10 points Avant de composer, le candidat s’assurera que le sujet comporte bien 4 pages numérotées de 1/4 à 4/4. Bac 2008 – Série ES – LV1 Anglais – Pondichéry www.sujetdebac.fr KIT OXENFORD woke early, feeling eager and

.L’EPREUVE ORALE D’ANGLAIS “langue de complément” MODALITES IL S’AGIT D’UNE EPREUVE ORALE QUI SE DEROULE SOIT LA SEMAINE PRECEDANT LES EPREUVES ECRITES OU CELLE QUI LES SUIT SELON LES CANDIDATS. !!!!! SI VOUS ALLEZ AUX 2EME TOUR (RATTRAPAGE) VOUS NE POUVEZ PAS REPRENDRE LES EPREUVES SE DEROULANT A L’ORAL. ( MAIS VOUS POURREZ PRESENTER L’ANGLAIS LV1) • Vous devrez présenter à l’examinateur une liste comportant: Une douzaine d’extraits d’une oeuvre étudiée en classe et dont la liste est déterminée

en parlant différentes langues étrangères, ce qui simplifie la communication. - La tâche accomplie : Les activités liées à la prise en charge de cette clientèle sont multiples. Il faut savoir expliquer certains plats et les renseigner sur toutes autres demandes. La communication vers une clientèle étrangère est plus difficile à établir. - Les résultats attendus par l’entreprise : Les objectifs à atteindre sont de s’exprimer plus aisément dans une langue étrangère afin de connaître leur