Enthousiasme

vos lectures personnelles, | |Objets d'étude : Poésie et réécriture |Vous commenterez les vers 50 à |(Annexe) : " Les œuvres ne naissent pas, jamais, d’un contact |vous avez découvert un écrivain qui vous a enthousiasmé. | | |70 du poème de Guy Goffette |avec le réel, mais de l’horizon avant elles de toutes les |Écrivez la lettre que vous auriez aimé adresser à cet | |Texte A

l’intelligence humaine, à sa capacité de dominer l’univers, mais aussi en même temps c’était une possibilité d’instaurer un monde meilleur. Ce mythe de progrès était le plus fort pendant la deuxième moitié du XIXe siècle. Un grand livre témoigne de cet enthousiasme: celui qu’écrivit le jeune Renan, intitulé: „L’Avenir de la science”. Il y résume „la foi nouvelle” qui a remplacé chez lui „le catholicisme ruiné”. La science „renferme l’avenir de l’humanité”. L’esprit humain, en perpétuel progrès, s’est élevé

barons désargentés espéraient conquérir au loin les terres et les richesses qu’ils n’avaient pu trouver en Occident. 2-L’enthousiasme pour la croisade. La ferveur religieuse fut le moteur principal de l’immense enthousiasme de la population pour la croisade. Mais cet enthousiasme était aussi dû au fait que le pape libéra les vassaux de leur serment d’allégeance envers leurs seigneurs durant la durée de la croisade. C’était une aubaine pour des milliers de pauvres (paysans, serfs) de devenir riches

concret.-Le problème de l'inspiration Cf Platon qui pensait (en contradiction d'ailleurs avec sa conception de l'art exposée ci-avant) que créer, c'était être inspiré par les Dieux ou les Muses: le poète crée grâce à un don divin, un délire, un enthousiasme; l'artiste détient un mystérieux privilège: la suggestion divine le pousse à composer, à peindre, lui qui ne connaît rien à tout ce qu'il fait.Critique de cette thèse: celle-ci représente plutôt une coquetterie de l'artiste qu'une expérience réelle;

d’étude 3 :L’homme face aux avancées scientifiques| | |- « Télécharger son esprit dans un avatar, c’est (peut-être) possible » le courrier international du 17 au 23 juin 2010 | |et techniques : enthousiasmes et interrogations. | | |-Publicité « Panassonic » et photo du film « Avatar » de James Cameron(2010) | |

une place bien réelle. Les acteurs; Elsa Bouchain, Christophe Brault, Caroline Chaniolleau, Claude Duparfait, Philippe Girard, Anthony Jeanne, Maud le Grévellec, Anne-Laure Tondu, Manuel Vallade, Emmanuel Vérité participent avec intelligence et enthousiasme à cette étonnante et détonante mise en perspective de Luigi Pirandello. Stéphane Braunschweig et toute son équipe toujours soucieux de nous faire comprendre et aimer les auteurs qu'il met en scène a cette fois ci dépoussiéré le texte italien d'origine

Après un échec, il écrit du théâtre pour qu’il soit lu et non joué (« théâtre dans un fauteuil »). Suite à sa rupture avec George Sand, il projette d’écrire un roman inspiré de leur histoire mais on lui commande une comédie, c’est donc sans grand enthousiasme qu’il commence à rédiger On ne badine pas avec l’amour. Cette œuvre est un drame romantique (mélange du tragique et du comique, du pathétique et du burlesque). Rappel : La pièce se déroule au château du Baron et a pour principaux personnages

interlocuteur doit sentir votre enthousiasme. Comment faire ? C’est finalement très simple, mais il faut oser sortir des conventions et du formalisme des entretiens professionnels classiques. Concrètement, pour chacune des deux ou trois de vos réalisations que vous aurez mentionnées dans la première partie, vous devez identifier une anecdote vécue. En racontant, en « revivant » cette histoire avec votre interlocuteur, vous allez lui faire partager votre enthousiasme. Plutôt que de vous donner une

Dans une première partie nous étudierons la période 1848-1870, au cours de laquelle les républicains ont oscillés entre enthousiasme et déceptions. Puis nous analyserons dans une seconde partie la conquête du pouvoir entre 1870 et 1879. Enfin, nous traiterons dans une dernière partie la victoire de la République et ses décisions. I) 1848 à 1870 : entre enthousiasme et déceptions a) S’enthousiasmer pour la II République * Février 1848 : Révolution à Paris. République proclamée

des paroles de Camille qui traduisent un enthousiasme puéril. Il répète quatre fois le prénom de Laurent - qui apparaît neuf fois dans le texte, comme s’il était tout heureux de sa découverte. Deux fois, Camille le désigne par des expressions traduisant une camaraderie complice : « ce monsieur-là », « ce farceur-là », complicité exprimée également par « un geste familier ». Ses exclamations, ses questions, ses répétitions font voir également son enthousiasme : la deuxième réplique de Camille rappelle