Entre Ces Deux Personnages

Partager l’espace entre proches : l’espace et ses enjeux dans les trois pièces.(Les personnages sont enfermés dans un espace tragique) -> Les lieux deviennent témoin du déchirement -> évocation du palais de Britannicus Une ville métonymique -> Rome pouvoir, autorité moraleLe temple ou Junie se réfugie = pareil La description des lieux et des alentoursL’espace proche La description de la scène est restreinte à de modeste élément. Dans Mithridate la didascalie

l’élaboration des identités individuelles et collectives. C’est dans cette perspective que le manuel peut être examiné comme potentiel vecteur d’égalité et de compréhension ou au contraire de discrimination et de haine, entre les groupes sociaux, les cultures, les peuples… mais aussi entre les sexes, car on ne saurait aujourd’hui négliger, sous prétexte qu’elle fut longtemps « naturalisée », l’une des catégorisations sociales fondamentales, sinon la première, que le manuel est chargé de mettre en scène

  ACTE 1 SCENE 1 LES CAPRICES DE MARIANNE SCENE D EXPOSITION= présentation des deux personnages masculins principaux de la pièce INTRODUCTION Cet extrait est issu de la scène d’exposition de la pièce d’Alfred de Musset : les caprices de Marianne écrite en 1833 et jouée en 1851. Nous nous situons en plein période romantique qui est le reflet d’une jeunesse en déshérence (on peut noter les journées insurrectionnelles de juillet 1830 Cette pièce). Cette pièce est sous titrée comédie et entretient

Commentaire composé I. La mise en scène de deux religieux opposés Origines différentes : l'Abbé est un pygmée, un noir, alors que RP Wang est un blanc L'Abbé un personnage en souffrance à cause de sa passion pour Chaïdana, mais aussi un conflit entre son origine de pygmé et son mission : la vie dans une mission présentée comme un « ramassis d'habitudes ». Ce personnage remet en cause ce qui fait l'essence même de la vie d'un religieux : les habitudes // avec les heures d'un moine dans

et par Anouilh, Antigone XXème siècle, mettent en scène des personnages appartenant à l’histoire romaine ou à la méthodologie. Dans quelle mesure ces pièces peuvent-elles intéresser es jeunes gens du troisième millénaire ? Racine et Anouilh, ces auteurs, l’un du XVIIème siècle, l’autre de XXème siècle, nous offrent deux pièces célèbres pour leur art de présenter l’histoire et la psychologie d’être hors du commun : Britannicus, personnage éponyme, amant malheureux de Junie et victime du pouvoir autoritaire

de son personnage principal parce qu’il se replie complètement sur lui-même et sa relation avec sa femme se détériore. Pour conclure, ce roman offre une représentation de la dérive interpersonnelle de son personnage principal, car il souffre d’une détresse mentale et il se replie sur lui-même. Alors, le personnage principal souffre au plan personnel, amoureux et social. Il est possible de faire le lien entre Les habits neufs de l’Empereur et ce roman. En fait, il y a une différence entre ce qu’on

Solotareff et Nadja. Domaine : S’approprier le langage. Echanger, s’exprimer. Compétence : comprendre un message et agir. Objectif : Ecouter l’histoire sans voir les images et redire ce qu’ils ont compris avec leurs propres mots SEANCE 2 : Comparaison entre l’album du Petit Chaperon rouge et celui du Petit Chaperon Vert SEANCE 3 : Jeu sur les syllabes. Domaine : Découvrir l’écrit / se préparer à lire et à écrire. Compétence : distinguer les syllabes d’un mot prononcé. Objectif : Compter les syllabes

par Choderlos de Laclos 1782. Ce roman est une histoire d'intrigue, de pouvoir etde séduction, dans laquelle les deux sexes se livrent bataille. Il contient 175 lettres dans lesquelles les pensées, les actions et les désirs intimes de chaque personnage sont révélés. Ces dernièresmontrent comment deux libertins, la marquise de Merteuil et le vicomte de Valmont, arrivent à manipuler deux jeunes femmes, la jeune Cécile de Volanges et de la pieuse Mme de Tourvel. La lettre 175 estla dernière lettre du

LE ROMAN Le personnage du roman et son évolution du 17ème siècle au 20ème O.I= Manon Lescaut, Prévost, 1731 Problématique : Comment le personnage de Manon renouvelle-t-il le statut de l'héroïne romanesque ? Séance 1 : Contexte L'histoire du roman : Le roman est la langue veinaculaire du peuple. Sa formation est lente du Moyen Age jusqu'au 17ème siècle, La princesse de Clèves. C'est un genre populaire, non codifié. Le roman classique et du 18ème siècle. Les romans héroïques

guerre de Troie, les personnages vivent une chaîne amoureuse ce qui entraîne de nombreux bouleversements. En effet, Pyrrhus doit épouser Hermione, mais il s’est épris d’Andromaque : il délaisse donc sa fiancée qui elle, est aimée d’Oreste. Lorsque Hermione apprend les sentiments de Pyrrhus envers Andromaque, elle devient folle de rage et demande à Oreste de le tuer en preuve de son amour. Dans le passage étudié, nous allons observer le monologue d’Hermione, un personnage tragique qui vit une situation