Entre chiens et loups

peut-être est-elle incomplète. Si vous notez des oublis, n'hésitez pas à me les signaler. Merci Agneau, Aigle,Alouette, Ane, Animal, Araignée, Belette, Boeuf, Bouc, Brebis, Canard, Cerf, Chameau, Chapon, Chat, Chat-Huant, Chauve-Souris, Cheval, Chêvre, Chien, Cigale, Cigogne, Cochon, Colombe, Coq, Corbeau, Cormoran, Cygne, Dauphin, Dragon, Ecrevisse, Ecureuil, Eléphant, Faucon, Fourmi, Frelon, Gazelle, Geai, Génisse,Grenouille, Héron, Hirondelle, Hérisson, Hibou, Huitre, Laie, Lapin, Lièvre, Lion, Loup

récit ID1: Sa composition. Le récit est très bien organisé, chronologiquement parlant, tout d’abord, on observe la préparation de la chasse au loup, puis la découverte du loup et de sa famille jusqu’au vers 17. Ensuite, le combat entre le loup et le chien le plus hardi jusqu’au vers 29 et finalement, la mort digne du loup jusqu’à la fin. ID2: L’atmosphère dramatique. Les circonstances, notamment de temps, car le récit se déroule la nuit, sentiment d’insécurité, il s’agit du premier élément

Extrait de la publication Extrait de la publication FRED VARGAS L’HOMME À L’ENVERS VIVIANE HAMY Extrait de la publication Le mardi, il y eut quatre brebis égorgées à Ventebrune, dans les Alpes. Et le jeudi, neuf à Pierrefort. « Les loups, dit un vieux. Ils descendent sur nous. » L’autre vida son verre, leva la main. « Un loup, Pierrot, un loup. Une bête comme t’en as jamais vu. Qui descend sur nous. » Extrait de la publication Extrait de la publication I Il y avait

 Entre 1871 et 1893.  Il a voulu raconter l'histoire d'une famille sous le Second Empire et, à travers les personnages, de livre en livre, étudier l'influence sur ces personnages de l'hérédité et du milieu (objectif du roman naturaliste). De roman en roman on retrouve certains personnages, ou leur évocation : ainsi, le héros de Germinal, Etienne, est le fils de Gervaise, héroïne de L'Assommoir. Vouloir intégrer la science au roman et le roman a la science Émile Zola a été très profondément

.. p. 7 Le loup......................................................................................................... p. 8 Le renard...................................................................................................... p. 12 Le chien........................................................................................................ p. 16 Le lion.......................................................................................................... p. 20 L’âne............

explicite Le loup&le chien Un loup maigre et affamé jalouse un chien, gras et en bonne santé. Il veut devenir comme lui jusqu’à ce qu’il découvre que le chien vit attaché et préfère garder sa liberté Mieux vaut vivre affamé qu’attaché implicite Genisse & chevre & brebis en société avec le lion. Ils font société, ils divisent en 4 leur bénéfices et le lion prends par différentes raison qu’il énumère, les 4 parts. Illustration de La loi du plus fort. il vaut mieux s’associer entre personnes « égales »

peuvent rencontrer les élèves | Référence à des personnages stéréotypés : sorcière, roi, prince, princesse, grenouille, tom pouce Anachronismes : téléphone, langage utilisé Référence à la psychanalyse Référence aux contes traditionnels Décalage entre les attendus en référence aux contes traditionnels et la fin de l’histoire | Situation initiale : un têtard qui rêve de devenir un prince charmant Elément déclencheur : la visite à la sorcière Elément perturbateur : la rage du roi Résolution : le

Commentaire : Le Loup et le Chien La fable est utilisé couramment au XVIème siècle, souvent mené à travers des allégories et rendant celle-ci agréable à lire tout en instruisant le lecteur. Jean de la Fontaine est un fabuliste du XVIème siècle qui a réalisé une grande partie de ses œuvres sous le règne de Louis XIV. Très populaire pour ses fables il fait découvrir au lecteur une moralité à travers une histoire plaisante à lire, à l’aide d’allégorie faisant intervenir des animaux dotés de

bois étaient noirs jusques à l'horizon. Nous marchions, sans parler, dans l'humide gazon, Dans la bruyère épaisse et dans les hautes brandes, Lorsque, sous des sapins pareils à ceux des Landes Nous avons aperçu les grands ongles marqués Par des loups voyageurs que nous avions traqués. Nous avons écouté, retenant notre haleine Et le pas suspendu - Ni le bois ni la plaine Ne poussaient un soupir dans les airs; seulement La girouette en deuil criait au firmament, Car le vent, élevé bien au-dessus

Le loup et le chien de la Fontaine 1. La Fontaine, 17ème siècle, appartient au classicisme ( "plaire et instruire"), fable inspirée de Phèdre, auteur latin,lui même inspiré d'Esope auteur grec, personnages souvent des animaux, pas de morale explicite, seulement apologue donc lecteur sollicité pour tirer la leçon de l’histoire, fabuliste discret, genre de la fable= récit à fonction didactique, tient à la fois du récit ( narration d’action, description, personnages, schéma narratif, points de vue)