Énumération

Le texte informatif: Les types de textes Quand écrire un texte informatif Caractéristiques du texte informatif Catégories du texte informatif: 1.Description; 2. Enumération (ou collection); 3. Comparaison; 4. Cause-effet; 5. Problème-solution. Les plans informatifs Organisation : Comment écrire un texte informatif ? la forme d’un texte 1 LE TEXTE INFORMATIF Les types de texte Le type de texte désigne l’objectif de l’auteur. l’auteur. Généralement, un texte ne peut avoir qu’une seule

différentes cibles de la critique. 2) La virulence de la dénonciation III La philosophie de Figaro 1) Les interrogations et les incertitudes 2) Une philosophie de l’action I La diversité d’une vie aventureuse La tirade est consacrée à une énumération d’expériences successives, données les unes à la suite des autres, sans beaucoup de liens et selon un schéma récurrent : Enoncé de l’expérience, déroulement et conséquences. Le rythme du récit est à la fois rapide et chaotique. 1) Les caractéristiques

Le mariage de Figaro (ACTE V, Scène 3) - Beaumarchais, 1782 I) La diversité d'une vie aventureuse La tirade est très largement consacrée à une énumération d'expériences successives, nombreuses (une douzaine environ), données les unes à la suite des autres, sans beaucoup de liens et selon un schéma récurrent : énoncé de l'expérience, déroulement et conséquence. La rapidité de passage de l'expérience à sa conséquence est régulièrement mise en relief, ce qui crée un rythme à la fois rapide et chaotique

titre – Article sous-titre – Auteur nom – Auteur adresses – Résumé filet haut – Résumé texte – Résumé filet bas Pour l’article : – Section-1 – Section-2 – Section-3 – Section-4 – Texte courant – Texte énumération – Image – Légende – Texte note – Appel note de bas de p – Note de bas de page – Bibliographie – Biographie Pour toutes les pages : – En-tête – Pied de page – Numéro de page 3. La structure d'un article

conteste et condamne. Mais Rabelais ne s’arrête pas à la critique, il propose également un autre type d’éducation. 1/ L’enfant, encore dépourvu de toute éducation L’enfant de son temps : mal encadré, mal éduqué : Chapitre 11 : longue énumération des activités de Gargantua : inutiles et sans hygiène : « distinguait les mouches dans le lait » ; « morvait dans sa soupe » ; « pataugeait n’importe où ». exagération : accentue critique : pas d’hygiène, manque d’encadrement, enfant peut agir

pour faire comprendre apparence boites et contenu sont opposés. Extérieur « figures frivoles » (l8), intérieur « de précieuses essences » (l12-13). -Disproportion entre partie exter et partie inter. Exter est développé et fantaisiste, énumération comique, assonance en « i » (l8-9) reproduire le rire. Inter traité manière plus brève et sérieuse, éléments rares, réels, limité à noms, pas adjectifs, pas compléments.-Silènes sont bien plus qu’ils n’y paraissent, raison de contraste inter et

en revenant » l. 36 - « Et elle pleurait pendant des jours entiers, de chagrin, de regret, de désespoir et de détresse » ll. 36-37 1.b. La vie qu’elle mène correspond-elle à celle de ses rêves ? Appuyez-vous sur le vocabulaire, les énumérations et les formes négatives (l. 11 à 34). La vie qu’elle mène ne correspond pas à celle de ses rêves. En effet, aux lignes 12 et 13, elle énumère les éléments caractérisant la pauvreté de son logement. De la ligne 16 à la ligne 23, elle fait la

hyperbolique → oxymore *justice de l'amour, pour lui il est juste d'agir ainsi 3) Une leçon de séduction *vocabulaire guerrier → conquête amoureuse *langage de l'amour, tendresse *femme → objet * accumulations des verbes d'action * phrases plus longues → énumérations des étapes pour séduire une femme *caractère excessif → rôle des négations → ses désirs *comparaison avec Alexandre le grand *rôle de l'éloquence → images → rythme rapide → phrases complexes THEMES Amour – combat – argumentation – libertinage

armes ». Rabelais use des procédés d’accumulation : « Pendant la toilette » « Pendant la musique » avec énumération des instruments. « Lutte » instrument de base. « Epinette » ancêtre du clavecin, « harpe » à corde pincées, « la flute allemande », « la viole » famille des violons, « la saquebute » trompette. - Enumération d’écrivains antiques. - Enumération des différents chevaux. - Enumérations de tous les plats qui sont à table. Effet de force et de puissance. Caractère gigantesque de

TEXT 9 - LATexte 9: Candide Problématique: Comment Voltaire utilise l’ironie pour critiquer la guerre? 1er mouvement: Une description spectaculaire 2ème mouvement: Brutalité de la scène 3ème mouvement: La fuite de Candide Transition: La scène est perçu du point de vue de candide, il admire la grandeur de la guerre … de loin. Son apprentissage est fait d’admiration et de peut ce qui le rend paradoxale. Le lecteur perçoit donc déjà l’ironie cruelle de cet épisode. Citation Procédés Analyse