Énumération

prends mon bain VS il faut partir Nombreuses antithèses. S’ouvrir aux autres (voyager, travailler, donner, prendre etc.) n’est pas incompatible avec un retour sur soi, une méditation, une introspection. Manger, boire, travailler VS chanter, siffler Enumérations hétéroclites, antithétiques. Association de l’ordinaire du quotidien (besoins élémentaires essentiels : manger, boire et respirer + activités prosaïques, matérielles : acheter) et l’extraordinaire de la découverte (siffler = art, inutile et voyage

de comparaisons sans liens logiques. 
u Exagération : comparaison Socrate-pelure d'oignon. Mélange de registres : décalage entre Socrate et la pelure.
u Fatrasie (énumération) • Enumération des chimères sur les Silènes, des défauts et des attitudes de Socrate, des conditions sociale : Rabelais semble oublier la phrase • Enumération des œuvres de Rabelais : mélange registres : scato, grivois, culinaire => P et G livres non sérieux : semble faire pub • proverbe, fin du 2ème paragraphe : mélange

des lièvres cornus, des canes bâtées, des boucs volants, des cerfs attelés » énumération comique l’extérieur est plus fantaisiste renvoie à l’ivresse littéraire . • l.11 à 13 : « on rangeait les drogues fines, comme le baume, l'ambre gris, la cardamome, le musc, la civette, les pierreries en poudre, et autres choses précieuses. » énumération contraste total avec la phrase précédente cite des objets rares

I) Sganarelle allégorique du peuple et singe de son maitre. Un fanfaron terrorisé. Une pièce politique Allégorique du peuple -S est un personnage populaire. L 13, énumération, S fait se côtoyer termes religieux et populaires sans ordre logique. « Loup garou »= superstitions populaires comme les sorcières et les monstres. Montre que c’est un personnage peu instruit, peu érudit, ancré dans l’obscurantisme. -Cette idée est reprise à la ligne 32 lorsqu’il évoque les « courroux du ciel ». Prouve que

celles des femmes l32-38 « Jamais on ne vit … que ceux là. Jamais on ne vit… que celles-là » ← une abbaye réservée à une élite (insistance sur une bonne naissance) • énumération l6 « les gens libres, bien nés et bien éduqués » + hyperbole l25 « ils étaient si bien éduqués » + « honnête et bien née » l37 • Enumération des qualités possédés par ces hommes et ces femmes l32-38 + hyperbole (intensifs, superlatifs, comparatifs) « chevaliers si vaillants, si hardis, si adroits au combat à pied

verbes d’action et les énumérations. Pour pouvoir rembourser le bijou, on apprend que Mathilde « connut les gros travaux de ménage » (l. 7). Ainsi, elle « lava la vaisselle » (ll. 8-9), « usant ses ongles » (l. 9). Elle « savonna le singe sale » (ll. 10- 11), etc. Ainsi, de la ligne 1 à la ligne 30, le narrateur utilise des verbes d’action qui rendent compte des tâches effectuées par Mathilde. De plus, il met en avant la pénibilité de ses actions en utilisant des énumérations : les phrases présentent

Dominique MEGANCK www.wmaker.net/CRPBW/meganck 2013-2014 TABLE DES MATIÈRES DISPOSITIONS DE TEXTES 3 STYLES DE PRÉSENTATION 3 Le style "américain" 3 Le style "français" 4 MISES EN EVIDENCE 5 Les titres et les sous-titres 5 LES ENUMERATIONS 6 LES CITATIONS 7 DISPOSITIONS DE LETTRES 8 LES ELEMENTS CONSTITUTIFS DE LA LETTRE 8 LA DISPOSITION « BLOC A LA MARGE » 9 LA DISPOSITION « BLOC A LA DATE », STYLE FRANÇAIS 10 LA DISPOSITION « BLOC A LA DATE », STYLE AMERICAIN 11 LA DISPOSITION

pour mieux avoir un impact sur son lecteur. b) ( Les Silènes… Bacchus) Description « extérieure » des Silènes. « Harpies… Rires ». : Énumération en gradation. Créatures mythologiques ou fantaisistes. Il chercher à stimuler et impacter l’imaginaire symbolique des lecteurs. c) (Mais… Prix) Description « intèrieure » des Silènes « Le baume…. Prix » Énumération en gradation. L’auteur montre, après avoir cité des créatures fantaisistes, issues de l’imagination, d’apparence trompeuse, que les

(l648-47-49) qui permet de décrire 2 générations qui conduit à une vision opposée de la société les vieillard et les jeunes Énumération (“galant, poli, civils”) attribué aux anciens sont décrit comme respectueux de leur semblable Contrairement au jeune qui sont caractérisé à travers l ’énumération (« dur, féroce, sans mœurs ni politesse ») d’irrespectueux. Les jeunes semblent dotés d’une qualité (“ ils se trouvent

point-vigule, deux-points), celle qui met en forme l'expression (points d'interrogation, de suspension, d'exclamation) et celle qui indique une séquence (tiret, parenthèse, guillemets). La virgule crée le rythme, la respiration. Elle sépare une énumération, une description ; on ne l'utilise pas devant les conjonctions de coordination (et, ou, ni) ni devant un tiret ou une parenthèse. Par contre, "mais, or, donc, car..." sont toujours précédés d'une virgule. "Tous ses amis étaient là : Pierre, Paul