Époque archaïque

1. Questions obligatoires • La première partie de l'épreuve repose sur 5 à 7 questions obligatoires d'histoire et de géographie. • Les questions d'histoire peuvent être de cinq types : * caractériser (définir et expliquer) une période, un événement, une situation ou un personnage ; * citer des acteurs historiques : personnages, groupes, institutions publiques, entreprises, organisation, etc. et expliquer leur importance ; * justifier (démontrer) une affirmation proposée dans le

Les bâtiments retrouvait la symétrie et l’ordre. Les rues s’élargissaient. Les plans des villes étaient très réguliers et comportaient une place royale où se trouvaient une statue du souverain ainsi que (parfois) des jardins et des fontaines. Époque Contemporaine Villes de l’époque contemporaine : L’époque contemporaine commença au milieu de la première révolution industrielle et continue jusqu’à nos jours. Les villes se développèrent dans tous les sens du terme (architecture, population,

Commentaire sur l'acte V scène 5 de la tragédie Bérénice de Racine. Introduction : Racine est un grand auteur de tragédie française de la période classique, il en a écrit plusieurs commeBérénice en 1670. Cette pièce de théâtre doit son titre à un des personnages principal, qui dans ce passage, annonce sa rupture avec son amant Titus qui ce dernier se trouve dans un dilemme entre l'amour etson honneur. Comment l'auteur met-il en avant la communication difficile entre Bérénice et Titus et le

amitié. » J’ai préféré le placé dans le premier thème car c’est celui qui me touche le plus, et encore aujourd’hui beaucoup d’auteurs aiment donner leur point de vue, positif ou négatif, sur leur société, et nous aide ainsi à comprendre les mœurs d’une époque. A travers ce dossier nous pouvons nous demander comment l’auteur dénonce-t-elle le statut de la femme dans la société victorienne ? Durant cette période nous pouvons voir que la société est divisée en différentes classes sociales qui ne se mélangent

DOSSIER PERSPECTIVE La renaissance fut un mouvement qui s'inscrit dans la période des temps modernes et qui eut comme origine la Renaissance italienne. En effet , la Renaissance naquit à Florence grâce aux artistes qui pouvaient y exprimer librement leur art : une pré-renaissance eut lieu en Italie entre XIII et XIV (Duecento et Trecento) siècle, et se propagea au XV siècle en Espagne , en Europe du Nord, Allemagne(Quattrocento)

Définition : Une fable : est un court récit en vers ou occasionnellement en prose qui vise à donner de façon plaisante une leçon de vie. Elle se caractérise par la mise en scène d'animaux qui parlent, à moins que ceux-ci cèdent la place à des éléments naturels ou à des personnages types. La moralité, exprimée à la fin ou au début de la fable, est parfois implicite, le lecteur devant la dégager par lui-même. Au sens premier, le mot « fable » désigne l'histoire ou enchaînement d'actions qui est

point de vue médical, la nostalgie est aujourd'hui de plus en plus prise en compte comme symptôme possible de la dépression. La nostalgie peut être caractérisée par plusieurs termes : par exemple « le bon vieux temps », ou bien encore « la belle époque ». La nostalgie évoque toujours un sentiment qui prétend que le passé était toujours mieux, plus agréable,et qui fait fi des données attestant que « le bon temps » n'était pas toujours si beau que cela, et en tout cas pas pour tout le monde... On

» C’est-à-dire que nous lui devons surtout un droit humain, dont les principes sont établis par les hommes et pour les hommes. Conclusion : Ainsi, la formation de l’identité grecque est le résultat d’une longue maturation qui, de la Grèce archaïque à la période intermédiaire, met successivement aux prises les hommes avec les dieux, et les hommes avec les hommes. Si, par leur réflexion sur la loi, les Grecs nous ont, à l’évidence, donné la philosophie du droit, les Romains nous ont assurément

La méthode socratique en un coup d'oeil Les sources: les stoïciens grecs, les IIe et IIIe siècles av. J.C., Socrate l'Athénien. Effets: De tout temps, la méthode socratique a donné des résultats prodigieux au plan de l’apprentissage et du développement personnel. Ces “bonds prodigieux” dans la compréhension, tant au plan de l'apprentissage et de la croissance personnelle, ont convaincu les praticiens de la méthode socratique que “toute connaissance et toute compréhension sont déjà, d'une façon

artistique : 1880-début de la première guerre mondiale. 2-Contexte historique : C'est la deuxième révolution industrielle, le début de la société de consommation, le début de la publicité. La population aisée commande des œuvres. C'est la belle époque. 3-L'Art Nouveau à travers le monde : Né en Angleterre, diffusé surtout en Europe. En France, le mouvement s'est le mieux exprimé à travers l'école de Nancy avec Louis Marjorelle et à Paris avec René Lalique. En Grande-Bretagne avec William