Espace Et Temps Dans Phedre

seul de Néron faisait entendre quelque chose de plus que cruel. Mais peut-être qu'ils raffinent sur son histoire, et veulent dire qu'il était honnête homme dans ses premières années. Il ne faut qu'avoir lu Tacite pour savoir que, s'il a été quelque temps un bon empereur, il a toujours été un très méchant homme. Il ne s'agit point dans ma tragédie des affaires du dehors. Néron est ici dans son particulier et dans sa famille, et ils me dispenseront de leur rapporter tous les passages qui pourraient aisément

5 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme CHAPITRE 5 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme Dossier Histoire des arts – La Renaissance et l’art du renouveau p. 402 (L/ES/S) Filippo Lippi, La Vierge à l’enfant et deux anges (vers 1465) C’est la fenêtre qui établit un lien entre l’intérieur et l’extérieur. Cet élément apparaît à la Renaissance, en même temps que la perspective. Le paysage est parfaitement intégré à l’ensemble du tableau, puisque si l’on

aujourd’hui une de ses pièces les plus jouées à travers le monde, alors que le théâtre de Lorca, faisait remarquer son traducteur André Belamich il y a vingt ans déjà, connaît en France, et plus particulièrement à Paris, une étrange éclipse. Il serait temps de réparer cette injustice. Carole Lorang et Mani Muller BIOGRAPHIES Carole Lorang metteure en scène Diplômée en section mise en scène de l’INSAS (Bruxelles), elle a assisté des metteurs en scène en Allemagne, en Belgique et au Luxembourg dès la

il nous manque la possibilité de trouver la relation juste avec le réel, comme nous échouons � 5. Ricœur écrit que le muthos tragique « sert de contrepoint à l’éthique, qui enseigne comment l’action, par l’exercice des vertus, conduit au bonheur », Temps et récit, tome 1, Paris, Seuil, 1983, coll. « Points », chap. 2, « La mise en intrigue », p. 94. Le commentaire d’Aristote par Ricœur explicite parfaitement le rapport entre Poétique et Éthique. Philo113 p.1 à 128.qxp 10/04/08 10:39 Page 12 © R

fantaisies très variées. À travers les formes variées de son génie on découvre 2 tendances fondamentales : • Humanisme : curiosité universelle. Il avait accumulé une somme prodigieuse de connaissances. Pour lui comme pour les hommes de son temps, le savoir et la sagesse se confondent avec la connaissance de l’Antiquité . • L’amour de la nature : il emprunte l’idéal de l’épanouissement physique et moral de l’être humain. La vie physique occupe une place importante dans son œuvre. Il admire

utiles et nécessaires c’est-à-dire qu’on ne peut les supprimer sans perdre la cohérence de la pièce et la compréhension de l’intrigue principale. Idem pour l’unité de temps où le temps de la représentation tend à coïncider avec le temps de l’histoire ; idem pour l’unité de lieu. On abandonne les décors multiples au profit d’un espace unique et défini. Depuis les années 1640, le théâtre comique privilégie une forme de comédie très proche d’une atmosphère romanesque : l’intrigue romanesque est nettement

longue didascalie qui donne des informations sur le lieu et le temps de l’action. Relevez ces indications spatio-temporelles. L’action se passe « dans le palais du roi, à Madrid », en Espagne. L’espace est propre à l’intrigue ; il s’agit d’un lieu fermé, le « salon de Danaé », mais qui permet de nombreuses dérobades telles qu’une fenêtre, une porte basse, et une large porte qui donne sur une galerie. Le costume de don Salluste, « du temps de Charles II », nous indique que l’intrigue se déroule à la

et faim. L’homme vola. Je ne sais ce qu’il vola, je ne sais où il vola. Ce que je sais, c’est que de ce vol il résulta trois jours de pain et de feu pour la femme et pour l’enfant, et cinq ans de prison pour l’homme. L’homme fut envoyé faire son temps à la maison centrale de Clairvaux. Clairvaux, abbaye dont on a fait une bastille, cellule dont on a fait un cabanon, autel dont on a fait un pilori. Quand nous parlons de progrès, c’est ainsi que certaines gens le comprennent et l’exécutent. Voilà

départ définitif, de la mémoire des occupants ? Comment concilier le passé et le présent de nos vies. Doit-on oublier pour avancer ? Comment avoir la force de partir ? La Cerisaie 22 sept. – 24 oct. 2010 4 Sommaire Anton Tchekhov et son temps Biographie Tchekhov et le Théâtre d’Art de Moscou L’objectivité de Tchekhov Tchekhov et ses contemporains «La Cerisaie» par Julie Brochen Note d’intention de Julie Brochen (décembre 2009) Résumé de la pièce Les personnages Entretien Julie Brochen

entretien avec le jury : dix minutes.) Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document inclus dans le dossier qui lui a été remis au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies, pour la compétence désignée ci-dessus, dans le point 3 « les compétences professionnelles