Essais

Montaigne, Les Essais, ‘’Des Coches’’, III, 6, 1595, ‘’En naviguant le long des côtes témoin mes cannibales.’’ : La colonisation Intro Durant le XVIe siècle, les peuples amérindiens sont au cœur de toutes les polémiques. On se pose de nombreuses questions sur l’existence de leur humanité et de leur intelligence. Parmi ces hommes, engagés dans la cause Humaniste en faveur des indiens, on peut noter Montaigne qui prend pleinement partie et le fait ressentir dans plusieurs chapitre de ses Essais comme dans

Commenter ce passage des Essais en analysant, dans ses spécificités, le discours de Montaigne sur son rapport aux Anciens (I, 25, pp. 260-262). Dans ce passage, Montaigne parle de son rapport aux Anciens et de comment faut-il se comporter face à eux. Cet extrait est le prologue du chapitre 25 des Essais nommé De l’institution des enfants. On pourrait s’attendre à ce que ce prologue introduise justement, les concepts de l’institution des enfants mais il n’en est rien. En effet, dans cette introduction

explique la gouvernance des essais cliniques. Il considère les différentes catégories d’essais cliniques. Un tableau est brossé des développements historiques dans l’organisation des essais cliniques au cours des 45 dernières années. La gouvernance des essais cliniques au sein de l’hôpital est expliquée. Le deuxième chapitre aborde le marché de la recherche clinique dans le monde. Il analyse le coût d’un essai clinique et suggère une grille de calcul du budget d’un essai clinique du point de vue de

1) ÉTYMOLOGIE. Essai vient du latin *exagium que l’on peut traduire par « pesée exacte » puis par « épreuve » et enfin « examen ». 2) SENS DU MOT EN ANCIEN FRANÇAIS. Le mot apparait dès le Moyen-âge dans différentes locutions telles que : « faire l’essai » ou « mettre à l’essai ». Au XIIe siècle il a surtout le sens « d’épreuve, tentative » et vers la fin du siècle, « essai » réfère à « opération par laquelle on s’assure des qualités d’une chose » que l’on retrouve dans un extrait de

VOLTAIRE (1756) ESSAI SUR LES MŒURS ET L’ESPRIT DES NATIONS Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet

Le texte que nous avons à étudier est extrait de la préface des nouveaux essais sur l'entendement humain de leibniz. L'objet principal dont traite ce texte est les petites perceptions, c'est-à-dire ces perceptions que nous avons en nous en tout temps mais dont nous ne nous apercevons pas. L'intérêt pour leibniz de parler de ces petites perceptions consiste dans le fait qu'elles lui serviront de paradigme afin de montrer qu'il y a une parfaite correspondance entre le corps et l'âme. Autrement dit

VOLTAIRE (1756) ESSAI SUR LES MŒURS ET L’ESPRIT DES NATIONS Voltaire (1756), Essai sur les mœurs et l’esprit des nations. Voltaire (1694-1778) Essai sur les mœurs et l’esprit des nations (1756) Voltaire (1756), Essai sur les mœurs et l’esprit des nations. 3 Table des matières ESSAI SUR LES MŒURS ET L'ESPRIT DES NATIONS Première partie. - MÉTHODE ET CIVILISATION I. PHILOSOPHIE DE L'HISTOIRE Introduction Les premiers hommes: leurs croyances Les sauvages Peuples anciens

exercices que j’ai fais en classe et à l’écriture de mon essai long, j’ai remarqué qu’ils avaient un rapport avec notre vie. C’est pour cela que chaque exercice témoigne de mon expérience personnelle, de ce que je pense comme par exemple l’exercice de Lucie Kaplan. Je me suis donc inspiré de tous ces exercices et de la lecture d’un essai de Roland Barthes « L’Empire des signes » pour écrire mon essai long. Il a été difficile d’écrire un essai car c’était le premier. Après avoir trouvé de lumineuses

L'identité personnelle ( Locke, Essai sur l'entendement humain 1694) Introduction Ce texte de Locke traite de la notion de personne, qu’il met en rapport avec deux autres notions centrales : celles de conscience, et d’identité personnelle. Quand on s’interroge sur cette notion d’identité personnelle, on veut savoir ce qui peut bien fonder la conscience qu’a un être humain d’être, d’un bout à l’autre de sa vie, la même personne, d’être, pour reprendre les termes du texte, « le même que soi »

Bonjour, voici un essai. Nancy Huston a six ans quand ses parents se séparent ; d'après le récit autobiographique Nord perdu, son père obtient la garde des enfants et sa future belle-mère l'amène pendant quelques mois en Allemagne. À quinze ans, sa famille s'installe dans le New Hampshire aux États-Unis. Elle fait ensuite ses études universitaires à Victoria en Colombie-Britannique, à Cambridge dans le Massachusetts et à New York, puis part habiter au Vénézuela pendant plus de trois ans3. À