Etalement Urbain Et Ville Durable

Sujet qui est un bel exemple d’association entre un thème très largement étudié par la géographie, les études urbaines, et un territoire, en l’occurrence la France. Cette association soulève un certain nombre de questions telles que : Dans un contexte urbain mondialisé, comment appréhender la ville dans un territoire donné ? Existe-t-il un modèle urbain français ? Comment le fait urbain contribue-t-il, et pour quelle part, à l’organisation du territoire français ? La diversité de l’urbain en France

en œuvre Question obligatoire L’étude de cette question prend appui sur les problématiques indiquées et intègre des exemples. Du développement au développement durable Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050. Mettre en œuvre des modes durables de développement. Thème 2 – Gérer les ressources terrestres (14-15 h) On choisit deux questions parmi les trois proposées Mise en œuvre Chaque question est abordée

localisation se fait souvent au détriment de l'environnement. Premièrement, ce type d’habitat excentré des grandes zones urbaines crée un étalement urbain. Deuxièmement, Il augmente la consommation d’énergies pour les transports et implique la construction de réseaux d’acheminement de l’eau et de l’électricité inutilement long. L’habitat durable idéal devrait éviter l’étalement urbain en se situant à proximité des principales zones d’attrait (zones commerciales, résidentielles et industrielles). Ces

prise de note THEME 2 GEOGRAPHIE : Les enjeux du développement durable (12 périodes de cours) Références aux programmes  http://media.education.gouv.fr/file/special_4/72/5/histoire_geographie_143725.pdf (page 7) Manuel  Géographie Seconde Hachette (2010) pages 10-51 Savoirs  Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’homme en 2050 Mettre en œuvre des modes durables de développement Notions et mots clés PIB/IDH/Pays à faible revenu

caractéristiques ? Comment sont-ils mis en valeur par la société (notamment économiquement) ? Quels en sont les risques et contraintes ? Comment la société s’efforce-t-elle de les protéger ? A) Etude de cas : développement économique et gestion durable des milieux alpins. Caractéristiques : fortes pentes, haute altitude, végétation étagée, précipitations très importantes, diminution de la température de 1°C tout les 180m. Milieu relativement rude et peu mis en valeur jusqu’à une époque récente

Séquence 5 Histoire : Sociétés et cultures de l’Europe médiévale, du XIe au XIIIe siècle .................................................................................................... p. 83 Séquence 6 Géographie : Aménager des villes « durables » ............ p. 101 Séquence 7 Histoire : Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l’époque moderne ............ p. 123 ............................ p. 147 ......................... ..........

agissant en conformité des normes et aux attentes qui convergent sur lui en tant qu’occupant une position sociale déterminée. 2. Aire d'influence (Urbaine) : Espace sur lequel une ville exerce son influence, repérable par les flux que la ville attire et émet. L'aire d'influence peut dépasser l'aire urbaine. L'intégration de certaines aires urbaines dans l'aire d'influence d'une autre traduit le phénomène de polarisation. 3. Aménagement du territoire : c’est l’ensemble d'actions menées par des

développement durable, 2009-2011 ........ 6 Les appels à projets Eco quartiers 2009 :................................................................................................................... 6 Les appels à projets Eco quartier 2011 : .................................................................................................................... 7 Chapitre 2 : L’éco quartier : Une démarche d’intégration et d’innovation aux multiples enjeux..8 Le développement durable au cœur des objectifs

les articles 425 et suivants du Code pénal. 2 Sommaire Introduction ........................................................................................................................ p. 5 Chapitre 1 Du développement au développement durable ............................................................ p. 8 Chapitre 2 Nourrir les hommes ......................................................................................................... p. 24 Chapitre 3 L’eau, ressource essentielle

CHAPITRE : LONDRES, VILLE MONDIALE I- Présentation du chapitre Le chapitre « Londres, ville mondiale » s’insère dans le thème du programme 2014 de DNL histoire-géographie/anglais intitulé « Les dynamiques de la mondialisation », à la question des « territoires dans la mondialisation ». Ce chapitre reprend le programme 2014 d’histoire-géographie des TL-ES dont le thème 2 invite à étudier « les dynamiques de la mondialisation » par la question des « territoires dans la mondialisation » qui