Etranger Requisitoire Commentaire

l'intensité des reproches, insiste sur les contrastes : Bienfaits / ingratitude. Énumération des divers dons de l'arbre. Rapidité de l'évènement = Destruction ! Structure antithétique (qui s'oppose), procédés rhétoriques, chiasmes V.76. Sorte de Réquisitoire. Le discours devient de + en + véhément : l'♂ devient un "rustre". L'arbre accuse les ♂ en général (lecteur+auteur compris) "vous" V.74. Derrière le profil de l'arbre = La Fontaine (tonalité poétique) Universalité, leçon de morale.

pt) 8-Relevez dans le texte deux termes du champ lexical de la tristesse. (0.5 pt) 9-"Je suis bon pour ce qu’ils vont faire" (1 pt) a-De quoi parle le condamné à mort? b-Que représente pour lui Marie? 10-Peut-on considérer ce passage comme un réquisitoire contre la peine de mort ? Justifiez votre réponse. (2 pts) 3 Je me suis dit : -Puisque j'ai le moyen d'écrire, pourquoi ne le ferais-je pas ? Mais quoi écrire ? Pris entre quatre murailles de pierre nue et froide, sans liberté pour

Cependant que du Nil les montagnes altières, Cachant cent royales poussières, Du monde inutile fardeau, Du temps et de la mort attestent le passage, Et ne sont déjà plus, à l'œil ému du sage, Que la ruine d'un tombeau. Commentaire L’Académie des Jeux floraux et l'Académie française couronnèrent le poème. ____________________________________________________________ _____________________________ “Bug-Jargal” (1820) Roman À Saint-Domingue en 1791, dans une plantation

Exprimer à l’oral son opinion, son désaccord de manière argumentée • Connecteurs d’opposition • Procédés de la concession • Débattre autour d’une des trois interrogations de l’objet d’étude • Se préparer progressivement à la synthèse et au commentaire de documents en vue de l’épreuve du BTS • Synthèse sur les connaissances et les attitudes sollicitées durant la séquence Manuel : p. 26-27 ÉVALUATION Pour le Bac pro Manuel : p. 28-29 • Guide : p. 22 6 Objet d'étude 1 : Identité et diversité

vinrent à Paris et, a-t-elle confié, «  la joie de me sentir en chemin de fer toute nue dans des toiles m'a tenue éveillée une partie de la nuit. Non loin de moi, Willy, dans la même situation, étouffait de rage, de chaleur et de haine pour ces draps étrangers. » Sidonie Gabrielle, à l’âge de vingt ans, se séparant donc de ses parents chéris pour s’établir dans la garçonnière de Willy, 55, quai des Grands Augustins. Il s’employa à initier à l’amour et à ses perversions cette «fille maladroite» dont il

roman historique dont l'action se déroule à Carthage, en Afrique du nord. Après trois versions, La Tentation de Saint-Antoine est mise en librairie en 1873. Il écrit Trois contes en 1877 puis se consacre à Bouvard et Pécuchet en 1880, un immense réquisitoire (inachevé) contre les prétentions bourgeoises et la bêtise humaine.   b. Le style d'écriture La création littéraire chez Flaubert passe par l'observation, la documentation rigoureuse : il se livre à de vastes enquêtes avant d'écrire. Cette méthode

de philosophie, Socrate, peu sportif mais néanmoins soldat valeureux. Au passage on ridiculise joyeusement la nullité au combat du maître d'armes Stésilaos. Quant aux athlètes, ils subissent, dans le drame satyrique d'Euripide, Autolycos, un réquisitoire dont les outrances resteront fameuses : ils sont « les pires des maux qui assaillent la Grèce » ; « esclaves de leur ventre », ils sont incapables d'épargner ni, à l'heure de la retraite, d'assurer dignement leur reconversion. Et, surtout, ils

cultures et les civilisations étrangères. » L’intégration des activités de traduction constitue un moyen de maîtrise de langues étrangères permettant non seulement l’accès aux savoirs et à la documentation mais également l’accès aux échanges culturels étrangers. 5 D/ Interventions de Mme BENARBIA Inspectrice de l’Education Nationale de la Langue Anglaise : Première intervention : « IMPLICATIONS PEDAGOGIQUES DE L’INTRODUCTION D’ACTIVITES DE TRADUCTION EN COURS DE LANGUE ETRANGERE » Dans la perspective

Pitot le cœur d'une femme sous le règne du principal Pingouin. Commentaire Zola s’y vengea de frustrations scolaires. ____________________________________________________________ _____________________ “Rollon l’archer” Drame en vers Commentaire Seul le plan en subsiste. ____________________________________________________________ _____________________ “Annibal à Capoue” Tragédie en trois actes Commentaire Seul le plan en subsiste. ____________________________________________________________

purement égoïste ; la peste l’arrange et il déclare à ce propos : « la seule chose évidente, c’est que je me sens bien mieux ici depuis que nous avons la peste avec nous » (l. 49-50, p. 139). Rambert occupe une position d’entre-deux : se sentant « étranger à cette ville » (l. 213, p. 88), il souhaite en partir à tout prix. Et lorsque Rieux refuse de lui donner le certificat qui pourrait favoriser son départ, il lui reproche de manquer d’humanité (l. 289, p. 91), et déclare que « le bien public est