Etre Citoyen Au Moyen Age

aimes tant le repos, avec le spectacle du mouvement, veux-tu venir habiter la Hollande, cette terre béatifiante ? Peut-être te divertiras-tu dans cette contrée dont tu as souvent admiré l’image dans les musées. Que penserais- tu de Rotterdam, toi qui aime les forêts de mats et les navires amarrés au pied des maisons. » Mon âme reste muette. « Batavia te sourirait peut-être davantage, nous y trouverions l’esprit de l’Europe marié à la beauté tropicale. » Pas un mot. – Mon âme serait-elle morte

directement le pouvoir ou doit-il le déléguer à des représentants ? La démocratie directe est-elle une utopie ? I- La démocratie directe. Dans l’Antiquité, des pratiques de démocratie directe sont déjà attestées en Inde avec la participation des citoyens aux décisions du roi, ou en Australie dans les sociétés Aborigènes sans chef, par des votes à la majorité. Le terme de démocratie émerge au VIème siècle av jc sous une forme directe dans la cité d’Athènes en Grèce. A- Les caractéristiques de la

la sienne (politique ou religieuse) afin d’être guidé. Soit d’exercer un pouvoir sur les autres afin de se sentir mis en valeur et ainsi d’accroitre son importance dans le groupe. Le mensonge est à la fois un moyen d’accéder au pouvoir (représentant de droit divin), d’y rester, et un moyen d’échappatoire au pouvoir ou aux responsabilités (on peut notamment penser au très politiquement correct mensonge de John Fitzgerald Kennedy sur sa liaison avec une stagiaire). Le mensonge est aussi très largement

monde connu pas les Européens au XVe s : Etat des connaissances et nouvelles Manuel tome 2, dossier 50, p132 à 135. 1) Problématique : A la veille de l’expédition de Christophe Colomb, quelles parties du monde les représentations. hommes du Moyen-âge connaissent-ils ? Quelle image s’en font-ils et comment cette représentation a-t-elle évolué ? En effet, dans le courant du XVe s, la manière de représenter le monde connu se transforme peu à peu, annonçant progressivement le nôtre ? 2) Consigne

 L'éducation a toujours fait partie des civilisations, elle a revêtu des formes différentes et bien diverses à travers l’histoire. Du Moyen âge où ils y avaient des « petites écoles », on y enseignait les prières mais également les rudiments de la lecture, de l’écriture et du calcul. Au VIe siècle, l’étude des lettres a complètement disparu et la férocité des barbares fait rage au point qu’il n’y a plus personne pour décrire ou raconter le cours des évènements tragiques. La période carolingienne

2HT1 Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge. (12h) Problématique (ou enjeu) : quel rôle fondateur de l’espace méditerranéen dans la construction de la modernité, c’est à dire de l’Europe de la Renaissance ? Objectif méthode : répondre à une question problématisée. 2HT1CH1 La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines. (6h) Problématique : Comment, dans la Méditerranée antique, des modèles politiques et culturels d’une grande postérité se sont-ils

Introduction             « Voter est un droit, c’est aussi un devoir civique ». Tels sont les mots inscrits sur la carte électorale française, que tout citoyen pourrait ou devrait avoir en sa possession. Or, aujourd’hui, on assiste à un phénomène croissant de non-participation électorale : le phénomène dit d’abstentionnisme électoral. On peut noter diverses formes d’abstentionnisme, au-delà des calculs parfois un peu simplistes : une abstention volontaire ou forcée par exemple. Il faut en

jeunesse depuis ça création en juin 2004. Cet accueil répond tout d'abord à un besoin de garde pour les parents. Il se veut être une réponse originale au temps libre des enfants. Depuis 10 ans elle observe et analyse les comportements de la jeunesse du territoire afin de mettre en place des actions visant à accompagner les jeunes à devenir des personnes autonomes et citoyenne. 2) Ma place dans la structure En début d'année 2013, l’équipe pédagogique a mis en place un projet pédagogique pour

En 1974, le Président de la république Valéry Giscard-d’Estaing abaisse l’âge minimum pour voter à 18 ans (au lieu de 21 ans). En 1992, le traité de Maastricht instaure la citoyenneté européenne : dans tous les pays de l'Union européenne, les citoyens originaires de l'Union ont le droit de participer aux élections municipales. Fiche d’analyse du document 2 : Le document est un article mis en ligne sur www.assemble-nationale.fr . Le titre est « La démocratie représentative et la démocratie

représente l'ensemble des citoyens: la Nation et non pas seulement ses électeurs. La Nation et le Citoyen S'il n'est plus systématiquement lié à la notion de communauté de culture, le régime représentatif est apparu historiquement dans le cadre de la souveraineté nationale. La Nation doit donc être entendue ici comme un collectif, le corps des citoyens, qui a pour unique fonction l'exercice de la souveraineté. Cette nation étant une abstraction, sa volonté ne peut être exprimée que par des individus